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微课在护理专业人体解剖学实验课教学中的应用效果评价被引量：9: 2019年; 目的研究微课在护理专业人体解剖学实验课教学中的应用效果。方法将2017级护理专业的两个班共100名学生作为研究对象,按照教学方法的差异分为对照组50名(传统教学法)和观察组50名(传统教学法联合微课)。将两组学生的考试成绩、对教学模式的评价、自主学习能力评分进行比对。结果观察组学生的标本考核成绩、实验报告成绩、理论知识考核成绩以及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生对教学模式多个方面的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生学习意识、学习行为、学习策略、学习评价、际交流以及总分等自主学习能力评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在护理专业人体解剖学实验课教学中结合微课能够提高教学效果,促进学生自主学习能力以及学习成绩的提高。; 侯磊陈娟高凤娟张淑娟; 关键词：人体解剖学护理专业实验教学

微课在护理专业人体解剖学实验课教学中的应用效果评价: 目的：研究微课在护理专业人体解剖学实验课教学中的应用效果. 方法：将2017级护理专业的两个班共100名学生作为研究对象,按照教学方法的差异分为对照组50名(传统教学法)和观察组50名(传统教学法联合微课).将...; 侯磊陈娟高凤娟张淑娟; 关键词：自主学习能力

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高凤娟