汤爱军
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
- 供职机构：句容市华阳中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 聆听花开的声音——谈新形势下如何突破家校合作瓶颈
- 2020年
- 随着互联网时代的快速发展,学龄儿童接受教育的渠道由过去单一的学校逐渐变得多样化,并由此引发了一系列的社会问题。这就要求学校和社会各方面,尤其是学校和家庭要统一认识、密切配合,从而形成合力教育学生,引导学生健康发展。江苏省句容市华阳中心小学通过完善制度、畅通渠道、优化内容,真正实现了家校关系的和谐共赢。
- 汤爱军
- 关键词：家庭教育学校教育家校合作
- 漫溯在“正心”教育的源流里——江苏省句容市华阳中心小学“正心”文化建设实践
- 2019年
- 文化的核心是"人"。学校文化的价值在于促进人的精神成长、心灵的解放、思想的创新,直接影响着人们的性格、精神、意识、思想、言语和气质。它不是悬浮于高阁之上的标新立异的空洞理念,而是扎根于学校现实土壤的生命意向、精神风尚、行为方式。学校文化只有熔铸于学校教育教学工作的实践里、过程中,才能实现以文化人、成风化人的目标。
- 汤爱军
- 传承翰墨文化 书写绚丽人生——江苏省句容市华阳中心小学书法特色学校建设的探索与实践
- 2019年
- 为弘扬中华传统文化,办出学校特色,促进学生全面而有个性的发展,句容市华阳中心小学在"正心"教育文化主张的引领下,通过营造翰墨育人环境,构建课程实施路径,培养书法教师人才队伍,以笔墨为媒介,以提高全体学生的书写技能为突破口,传承翰墨文化,提升学生品位,促进学校特色发展。
- 汤爱军许红
- 关键词：书法教育课程实施
- 浸润 引领 淬炼——学校成就教师的路径探索
- 2018年
- 学校是成就教师发展的舞台。学校只有投资教师才能改变教育。江苏省句容市华阳中心小学秉持"学校成就教师,教师发展学校"的理念,以"正心"文化构筑教师的精神高地,通过浸润、引领、淬炼,实现学校教师队伍的专业成长:通过文化浸润,调动教师的工作积极性,挖掘教师的潜能,感召教师奋力前行;通过建立培养机制、规划引领机制、目标激励机制,引领教师专业发展;通过搭建多元展示平台,为教师发展提供历练的机会。
- 汤爱军
- 关键词：教师发展
- 小学班主任的谈话艺术被引量：2
- 2017年
- 谈话是教师对学生实施正面教育,提高学生认识,提升学生觉悟的最基本和最常见的方法。班主任在实践工作中要不断修炼自己的语言艺术,注重谈话方式的选择、谈话氛围的创设和谈话技巧的磨炼。
- 汤爱军
- 关键词：语言艺术谈话技巧班主任
