蒋青青
- 作品数：11 被引量：24H指数：3
- 供职机构：中南民族大学化学与材料科学学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学一般工业技术更多>>
- Bi-MOF衍生的中空BiOBr纳米棒用于高效光催化降解环丙沙星
- 2024年
- 随着抗生素使用量的不断增加,抗生素引起的水污染日益严重,需要一种可行的解决方案来修复含有抗生素的废水.以Bi-MOF(CAU-17)为模板,制备中空BiOBr纳米棒(hBOB)用于高效光催化降解环丙沙星(CIP).与BiOBr纳米片(sBOB)相比,hBOB具有更大的比表面积和更高的电荷分离效率.在模拟太阳光下30 min的降解效率达到92.5%,降解速率常数是sBOB的2.5倍.通过固体漫反射(DRS)、荧光(PL)、光电流(I-t)、阻抗(EIS)等表征分析光降解能力增强的原因.结果表明多孔结构和纳米片组装的存在缩短了载流子的扩散距离,有利于光生载流子的分离和转移,因此hBOB具有良好的去除CIP的能力.此外,还利用莫特肖特基测试(M-S)和电子自旋共振(ESR)表征研究了光催化降解CIP的机理.
- 马宇胡军成刘玉琴蒋青青
- 关键词：光催化
- 微乳法制备超细Cu2+1O/ZnO复合光催化剂及其可见光光催化性能研究
- 2019年
- 构建Cu2O/ZnO异质结复合材料,能增强光催化过程的电荷分离能力,显著提高材料的光催化活性.与以往的工作相比,该研究的主要创新点为:1)微乳法合成具有大比表面积的超细Cu2O纳米球,其平均尺寸为20~50 nm,比表面积高达48.7 m^2/g;2)合成的Cu2O材料是一种含金属铜的Cu2+1O,金属与半导体氧化物之间形成肖特基势垒,进一步增强材料的光催化活性.制备的Cu2+1O/ZnO复合光催化剂对于甲基橙(MO)降解表现出优异性能,其最大吸附和降解能力达到500 mg/g,而文献上报道的最大吸附和降解能力仅为20 mg/g.Cu2+1 O/ZnO复合材料优异的光催化性能主要归因于异质结与肖特基结的构建,使得光生电荷有效分离;超细结构使得表面活性位数目增加.
- 蒋青青宋志胡军成
- 关键词：ZNO光催化降解
- “振兴本科教育”背景下民族院校工科类专业双语教学探讨被引量：2
- 2019年
- 本论文意在"振兴本科教育"背景下探讨如何提高双语教师的师资水平、改进教学方法、优化双语教材以及如何评价学生掌握知识的程度进行探索,以期提高学生课堂学习有效性,更好的培育出具有国际竞争力的高素质工科专业人才。
- 黎永秀李哲黄正喜韩晓乐蒋青青王立
- 关键词：双语教学探究性学习模式
- POGIL模式在物理化学教学中的探索被引量：6
- 2019年
- 本文将以过程为导向的探究性学习(POGIL)模式应用于2016级和2017级药学专业物理化学的本科教学中,通过比较2015级传统结构式教学模式,对教学效果进行了分析及评价。在POGIL模式中,学生自由选择组成小组,成员角色轮流担任,活动大部分时间在课外实施,结果在课堂呈现。结果表明,采用探究性学习模式后,学生的物理化学较传统模式下的平均分高约6～7个百分点,优、良、中比例都呈上升趋势。因此,POGIL模式能够显著提高物理化学成绩,极大地提高了学生学习物理化学的兴趣,使学生能够在愉悦的氛围中轻松地掌握物理化学知识。
- 黎永秀李哲蒋青青王立胡军成
- 关键词：物理化学探究性学习模式教学改革
- 民族院校新能源技术课程的改革与实践被引量：1
- 2023年
- 为满足国家“碳达峰、碳中和”的专业人才培养需求,教育部在2022年4月颁布了《加强碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案》,该方案要求高校加强绿色低碳教育,加快培养急需紧缺人才,促进传统专业转型。文章对标教育部“双碳”目标高等教育人才培养方案,在调整培养目标、修订培养方案、优化课程体系和教学内容等方面对改进高校教学内容提出了建议,具体涉及储能、氢能、光伏技术、二氧化碳捕集及资源化利用等内容。同时,新能源技术相关课程的开展,对少数民族地区急需紧缺人才培养也具有重要积极意义。
- 蒋青青胡军成
- 关键词：高等教育新能源技术绿色低碳
- 科研反哺教学在《新能源技术》中的探索与实践被引量：2
- 2023年
- 高校优秀课堂应满足“两性一度”的评价标准,即高阶性、创新性、挑战度。《新能源技术》是高等院校能源、电子、化学化工、车辆工程等专业的重要课程,也是适应新能源技术发展,助力国家“双碳目标”战略而设立的新兴课程。大量的科学研究使得新能源技术的发展日新月异,以教材为主线,科研反哺教学为辅线,将最新科研成果及时融入课堂教学,可以有效增加教学信息量,及时对教学内容进行补充更新,有助于引导学生主动探索科研研究,增加课程的高阶性、创新性。本论文以民族院校《新能源技术》课程为例,阐释高校实施科研反哺教学的必要性,提出科研反哺教学的具体实施措施,并提供了部分典型教学案例。经过5年实践证明,将具体的科研前沿和科研成果转化为教学资源,提升了学生的科研创新意识和探索未知的科学精神,为民族地区培养了一批优秀的新能源技术领域的创新型人才。
- 蒋青青胡军成
- 关键词：科研反哺教学新能源技术
- 简单溶剂热法制备MoSe2超薄纳米片及其电催化产氢性能研究
- 蒋青青胡军成
- 关键词：催化HER
- 新能源材料课程教学改革的探索与实践被引量：8
- 2019年
- 《新能源材料》是一门综合性强,多学科交叉、涉及面广,且创新性和实践性较强的专业课。传统的教学模式难以提起学生的兴趣,授课效果不佳,本文从我校应用化学专业新能源材料课程教学的实际情况出发,结合作者自身教学体会,立足基本理论,从教学内容的整合到教学方法与考核方式的改革,对教学过程中遇到的问题进行了思考、分析与探索。
- 蒋青青黎永秀
- 关键词：新能源材料教学改革教学方法
- 应用化学专业催化化学课程教学改革的探索与实践被引量：5
- 2019年
- 催化化学是一门内容丰富,实践性、实用性、综合性非常强的专业课,根据催化化学课程内容的特点以及本课程的培养目标,本单位进行了整合教学内容、改革教学方法、配套实践课程、改革考核方式等方面对催化化学教学进行了改革探讨,为激发学生的求知欲望,提高学生的综合素质和创新能力,提升该课程的教学质量发挥积极的作用。
- 蒋青青
- 关键词：催化化学实例教学实践课程双语
