莫小不
- 作品数：16 被引量：18H指数：2
- 供职机构：杭州师范大学美术学院更多>>
- 相关领域：艺术历史地理文化科学语言文字更多>>
- 陆维钊的书法素质教育思想与实践
- 陆维钊是中国高等书法教育的主要开创人之一。他的书法教育思想中，包含着较全面的素质教育思想：从公共艺术教育而言，他强调的是书法具有多方面提高学习、研究者自身素质的功能。对于专业教育，他在专业课中强调发展想象力、创造力和个性...
- 莫小不郑晨
- 关键词：书法素质教育
- 文献传递
- “隶定古文”及古玺印释文问题被引量：6
- 2008年
- "隶定古文"是古文字考释中的一种行为过程及其结果。隶定的对象主要是先秦各种文字,包括不同载体的图像形式。作为古文字考释的中间步骤,隶定有着不同的层次,加之文形态、用法上的复杂性,使隶定常常产生两种甚至多种结果。考察印工具书中诸多"同文异释"现象,实际上多半是以"隶定"作为"释文",且又隶定欠慎、造字不准所致。在当今信息化时代,古文字的研究与应用都企盼实现计算机文字检索,工具书的用字标准化势在必行,因此对隶定也就有了新的要求。
- 莫小不
- 关键词：隶定古文字玺印释文
- 新世纪人才的造就和文献信息工作的变革
- 2001年
- 本文从人才学和信息科学的一些新观点出发 ,提出衡量未来人才素质的新标准及培养未来人才的新思考 ,论述了高校文献信息工作面临的变革和肩负的任务。
- 蔡开仁莫小不
- 关键词：文献信息工作高等教育教育改革
- 字学与高等书法教育被引量：1
- 2019年
- 字学,在汉代称小学,现在一般称为(传统)文字学。学问靠文字、文献来承载、传播,所以字学是全部学问的根基。高等书法教育不同于非专业的书法教育,也不同于初等、中等的书法教育,其主要差别在于除了技法之外,它更是将书法作为文化、作为学术来对待的。
- 莫小不
- 关键词：高等书法教育师造化书法家
- 梁启超美学思想对书法艺术的启示被引量：1
- 2008年
- 梁启超很早就对书法美有独到的认识,他以"趣味主义"为核心的美学思想,对书法艺术的发展和书法专业教育有深刻的启发。
- 莫小不
- 关键词：书法趣味
- 古玺文字美探析
- 2024年
- 古玺文字的美,长期以来并未受到足够的重视。文字构形的美和篆刻结字的美,是文字美的两个层面。通过分析这两者的联系与区别,可更全面地理解古玺文字的构形美,包括丰富性美、象形性美、装饰性美、工致性美、简约性美以及联想性美。同时,古玺文字美也具备美学和传承等价值。
- 莫小不
- 关键词：构形结字审美
- 梁启超美学思想对书法艺术的启示
- 梁启超的书法之名、美学之名在过去一直是被其革新之名、思想之名、文学之名所掩盖的。梁启超是一位卓有成就的书法家,他存世的许多书法作品至今仍以其特有的艺术魅力打动人、启发人。但他对于书法的贡献,却不只在实践,更在观念。其意义...
- 莫小不
- 关键词：书法艺术美学思想
- 文献传递
- 论中国画专业方向的书法课程改革
- 2004年
- 中国画学习者应当具备一定的书法基础,并在学画的同时,通过理论学习和技法实践提高书法水平。当今,画家可以不善笔墨、不会书法,理论家也排斥笔墨进而主张放弃书法。在高等院校的中国画专业中,《书法》(含篆刻,下同)课程普遍得不到重视,从而不能使中国画专业学生具备应有的书法基础。为此,应当改革教学,以新的课程教学体系来造就新一代高素质的中国画家和中国画教育家。
- 莫小不
- 关键词：中国画专业书法课程课程改革
- 拟古玺创作用字漫议
- 2020年
- 拟古玺创作,是近几十年来篆刻创作的热门方向。这类创作,如何选用鉩文是一大难题。本文漫议四个既相关又不很成体系的话题:提出印用文字与入印文字的概念,指出以印用文字进行篆刻的继承传统意义和用字客观性、严谨性要求;梳理从唐代古文入印到当今拟古玺创作的篆刻风格和用字之流变;鉨文字书及相关字书之选用;拟古玺创作中的鉩文用法辨析。希望对当今拟古玺一路的篆刻创作有所启迪。
- 莫小不
- 关键词：篆刻文字学字书
- 关于“篆刻学”学科建设与古印文字历史溯源研究的断想
- 2021年
- 先谈篆刻学科。我们最开始多是讲篆刻,后来在我印象当中,沙老在写印学史的时候,其内容比篆刻更扩展和深化,就称为《印学史》。现在,印学研究的范围、深度和规模又有了显见的进展,"大印学"的概念应运而生,而陈振濂先生适时将这个概念点破了,提出来了。多年前有人让我研究杭州篆刻史,后来经斟酌、商议,改成"杭州印学史"。在"大印学"中,"篆刻学科研究"是一个重要的方面。
- 莫小不
- 关键词：篆刻学历史溯源印学学科建设
