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特殊儿童家属赋能量表的汉化及其信效度研究被引量：8: 2020年; 目的翻译特殊儿童家属赋能量表并检验其信效度。方法对特殊儿童家属赋能量表进行翻译、回译及跨文化调试,采用便利抽样法,对广州市340名特殊儿童家属施测并检验信效度。结果总量表内容效度CVI为0.92;经探索性因子分析将该量表分为了6个维度,其解释方差总变异的60.870%;再验证性因子分析结果表明结构效度良好(χ2/df=1.615,IFI=0.903,CFI=0.903,RMSEA=0.056,AGFI=0.912)。量表总的Cronbach′sα系数为0.937,各维度为0.748~0.849;总量表的分半信度为0.925,各维度为0.738~0.846;量表重测信度0.645。结论特殊儿童家属赋能量表中文版具有良好的效度及信度,可作为特殊儿童家属赋能的评估工具。; 龙颖刘可邱星王筠; 关键词：特殊儿童信度

广州市特殊儿童社会能力及其影响因素的调查研究被引量：4: 2019年; 目的调查广州市特殊儿童社会能力情况及其影响因素,为提高特殊儿童及其家庭生活质量提供依据。方法 2017年11月—2018年1月采用自行设计的一般情况调查表和Achenbach儿童行为量表(CBCL)对354名特殊儿童父母进行调查。采用SPSS 20.0软件进行统计分析。结果广州市特殊儿童社会能力偏低,总社会能力得分平均为(8.10±4.30)分。经多元逐步回归分析,照顾者文化程度(β=-0.213,P<0.001)、儿童性别(β=0.118,P=0.018)及是否在普校就读过(β=-0.214,P<0.001)对社会能力总分有影响;是否在普校就读过(β=-0.183,P<0.001)、家庭结构(β=-0.135,P=0.010)对活动能力有影响;照顾者文化程度(β=-0.224,P<0.001)、儿童性别(β=0.130,P=0.011)及是否在普校就读过(β=-0.169,P=0.001)对社交能力有影响;儿童年龄(β=0.268,P<0.001)、家庭居住地(β=0.264,P<0.001)及是否在普校就读过(β=-0.143,P=0.003)对学校能力有影响。结论针对特殊儿童社会能力各维度的主要影响因素,从活动、社交、学校等方面着手,制定有效的社会能力培养方案,可帮助特殊儿童融入社会,提高特殊儿童及其家庭的生活质量。; 邱星刘可王筠龙颖陶淑华; 关键词：特殊儿童社会能力家庭生活质量

集体活动对改善肿瘤患儿情绪紊乱症状的效果被引量：4: 2019年; 目的探讨集体活动对恶性肿瘤患儿情绪紊乱症状及生活质量的影响。方法以广州市某三级甲等医院儿童肿瘤科的57例恶性肿瘤患儿为试验组,在常规护理的基础上开展集体活动;按年龄、性别、病种配对,选择另2所三级甲等医院的57例恶性肿瘤患儿作为对照组,接受常规护理。采用情绪紊乱症状问卷和儿童普适性生活质量量表分别评价干预前后患儿的情绪紊乱症状得分和生活质量得分。结果干预后,试验组的情绪紊乱症状得分低于对照组,差异有统计学意义(P=0.029);干预后,试验组的生活质量总分及各维度得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论集体活动可改善恶性肿瘤患儿的情绪紊乱症状,提高患儿的生活质量。; 欧阳娜周雪贞蔡瑞卿刘美玲黄海英邱星刘可; 关键词：儿童症状群生活质量

基于双因素理论的实习护生学习管理研究: 2017年; 阐述双因素理论与实习护生学习管理,分析影响实习护生学习管理的因素,探讨双因素理论在实习护生学习管理中的应用。指出医院应积极探索创新实习护生学习管理的方法,通过优化带教师资团队,建设和谐的科室文化,构建帮扶体系等保健因素,努力消除实习护生的不满意情绪;强化激励因素,激发实习护生自我实现的发展动力,提高满意情绪体验,优化实习护生学习管理。; 邱星刘可; 关键词：护生学习管理

中文版特殊儿童家长需求量表的信效度检验被引量：7: 2019年; 目的译制适宜中国的特殊儿童家长需求量表(The Family Needs Survey),用于特殊儿童父母需求评价。方法引进特殊儿童家长需求量表,征得原作者同意后对量表进行翻译、回译及文化调适,形成中文版特殊儿童家长需求量表。结果总量表的Cronbach′sα系数为0.933,各维度Cronbach′sα系数为0.701～0.855;总量表的Spearman-Brown分半信度为0.953,各维度分半信度为0.786～0.900;内容效度为1.000;探索性因子分析共提取6个公因子,可解释总变异的61.810%;验证性因子分析结果显示各拟合指数均在可接受范围内。结论中文版特殊儿童家长需求量表具有良好的信效度,可作为特殊儿童父母需求的评估工具。; 邱星刘可卜秀青; 关键词：特殊儿童家长信度

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邱星