汪蕾
- 作品数：6 被引量：18H指数：2
- 供职机构：海南大学更多>>
- 发文基金：海南省高等学校科学研究项目海南省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 新媒体视域下心理健康工作平台建设的思考被引量：2
- 2019年
- 新媒体环境对大学生群体的生活方式及心理发展的影响是一把双刃剑。面对新契机与新问题,至少可从三个方面加强心理健康新媒体工作平台的建设:借力大数据技术,促进心理健康新媒体平台的信息联动与成果共享;整合心理健康教育资源,加强心理健康新媒体平台的文化引导与信息监管;加强新媒体舆情监控,防范心理危机及潜在风险。
- 汪蕾吴九君
- 关键词：新媒体心理健康教育
- 焦点解决技术对高校思想政治教育工作的启示被引量：8
- 2017年
- 焦点解决技术是一种以当事人为主体,帮助当事人发掘自身资源以构建问题解决之道的心理干预模式。焦点解决技术和高校思想政治教育在工作理念、方法、教育主体等方面既有本质区别,又多有共性。文章主要从优化思想政治教育谈话框架、以问题解决导向开拓工作思路、以"一小步"思维巩固思想教育成果、以资源取向视角挖掘学生内在成长力量、以焦点式问句艺术创造工作契机等五个方面,探析借鉴焦点解决技术提升高校思想政治教育工作的途径。
- 汪蕾张益民
- 关键词：思想政治教育
- 新时期高校辅导员职业能力优化路径探析被引量：1
- 2017年
- 高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任,其职业能力直接关系到高校思想政治教育教学的质量和成绩。本文从制度建设培养、考核评价体系激励、提高教学水平、科研能力、创新能力等方面着手,分析目前存在的问题,并对高校辅导员职业能力优化提供一些建议。
- 甘奇张乃脆汪蕾
- 关键词：高校教育思想政治教育青年教师
- 大学生积极压力认知促进心理健康:正念特质的中介作用被引量：2
- 2023年
- 文章探讨了大学生压力认知、正念特质与心理健康水平的关系,从海南省综合性大学中随机抽取400名大学生,采用中文版正念注意觉知量表(MAAS)、症状自评量表(SCL-90)及压力认知的主观报告进行调查。结果发现大学生的积极压力认知评价、正念特质与心理健康水平呈正向相关(r=.192,P约0.05、r=-.505,P约0.01),中介效应检验表明,大学生正念特质在压力认知与心理健康水平之间起到部分中介作用(中介效应占比36.84%)。研究结果表明,大学生对压力的积极认知、正念特质与心理健康水平密切相关,大学生拥有积极的压力认知、提升个体正念特质水平都可以促进其心理健康发展。高校的心理育人工作可以借鉴正念的理念与认知引导方式来整合教育路径,发展更加灵活、有针对性的心理健康教育方案来培养学生的积极心理素养。
- 汪蕾
- 关键词：大学生心理健康
- 一例帮扶自卑心理学生的个案研究——探索焦点解决式学生谈心谈话方法被引量：1
- 2017年
- 谈心谈话工作是高校辅导员开展学生工作的重要途径。本文以一例帮扶自卑心理学生的谈心谈话过程为例,探索焦点解决式的学生谈心谈话方法。在焦点解决技术的启发下,辅导员谈心谈话过程中应注重激发学生自身资源和潜力,以问题解决为导向,有效运用多种焦点技术,训练焦点解决式思维,同时提升自身心理素质,实现对学生的引导教育。
- 汪蕾甘奇武琼
- 关键词：自卑
- 大学生心理健康素养及获得感研究被引量：4
- 2019年
- 采用自编问卷方式对海南大学3820名学生进行调查。结果显示:大学生总体心理健康教育素养一般;当代大学生对高校心理健康教育服务利用率和获得感不高,表现为大学生在遇到心理困扰时,首选自我调节,其次是找人倾诉或闷在心里,但求助学校心理咨询中心的比例很小,不足1%;孤儿学生心理健康素养不高,表现为对学校生活满意度不高,负面情绪较多。结论:当代大学生对高校心理健康教育获得感急需提高,高校应大力加强心理健康教育宣传与普及,提升大学生心理健康教育获得感水平。
- 吴九君韩力光汪蕾
- 关键词：大学生
