张浩
- 作品数：17 被引量：45H指数：5
- 供职机构：中国教育科学研究院更多>>
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- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
- 共同行动推动职业教育“叫好又叫座”
- 2023年
- 近日,国家发展改革委举行专题新闻发布会,介绍推进实施职业教育产教融合赋能提升行动有关情况。国家发展改革委相关负责人介绍,近年来,中职、高职毕业生就业率分别超过95%和90%。中职高职人才就业率高、产业急需,很多中职、高职的学生往往还未毕业就被各大企业一抢而空。但同时,家长对职业教育认同感不高,不少家长陷入“高职就业虽好,却不想让孩子上”的纠结。如何推动职业教育“叫好又叫座”仍需深入思考。
- 张浩
- 关键词：国家发展改革委专题新闻就业率中职高职毕业生就业
- 粤港澳大湾区职业教育适应性研究——基于产业分析的视角被引量：7
- 2022年
- 增强适应性是职业教育生存和发展的基础,是党中央对职业教育改革提出的明确要求。粤港澳大湾区作为我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一,是我国建设世界级城市群和参与国际竞争的重要单元。粤港澳大湾区的产业发展需要结构合理的人才队伍做支撑,发展与城市群产业相适应的职业教育是提升区域整体竞争力的关键步骤。基于产业分析的视角,对粤港澳大湾区内地九市职业教育适应性进行研究发现,大湾区职业教育存在资源规模不足、分布不均、专业与产业匹配度有待提升、职业教育合作难度较大等问题。解决这些问题的建议是:建立健全职业教育协同治理组织架构,理顺竞合关系;稳步扩大各层次职业教育规模,加大财政投入力度;充分利用产业优势,增强产教融合广度、深度和灵活度;提升职业教育资源配置科学性,明确各级城市角色定位。
- 赵晶晶张薇张浩
- 关键词：城市群
- 家长在家庭教育中的专业化转型分析
- 2024年
- 教育是一门科学,家庭教育属于教育的范畴,理应有专业的理论、方法与知识体系。家长在家庭教育中处于绝对主导地位,大多家长过度依赖经验开展家庭教育,给家庭教育的过程与效果带来很大不确定性,加剧了社会焦虑与内卷。应对社会变革,家庭教育需要由经验式向专业化转变,转变的关键在于家长从事家庭教育的知识、技能与专业精神等能否大幅提升。家长专业化来自专业化的家长教育,应在学与教的两端,构建专业化的家长教育,培养专业化的家长。在学校教育日趋成熟完善的情况下,家庭教育已经成为事实上的教育短板,提升家长专业化水平,促进家庭教育,可以大大提高教育事业的边际收益。
- 胡姝张浩
- 关键词：家长家庭教育
- 以“双减”为起点重塑家校社政多方责任被引量：5
- 2021年
- 中央深改委第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。7月,中办、国办印发“双减”意见。“双减”政策的出台,是党中央站在中华民族伟大复兴的战略高度,从“人民满意”出发,对义务教育阶段学生负担过重问题作出的重要决策部署。
- 赵晶晶张浩
- 关键词：校外培训人民满意
- 我国高等职业教育质量对产业结构变迁的支撑分析——基于《职业教育质量年报》的研究
- 2024年
- 作为高等教育的重要组成部分,高等职业教育质量得到基本保证,并提升了我国人力资本质量,专业结构努力向产业需求靠拢,较好地支撑了产业格局向“三、二、一”结构转型的历史变迁。但仍然存在高等职业教育投入总体落后于产业结构变迁,教师能力不能匹配产业结构升级的迫切需求,对产业结构贡献的区域差异较大,院校与企业的双向合作偏弱,产业方给予的带动支持不够等产教融合度偏低的问题。为适应国际、国内经济大局的要求,有力支撑产业结构深度演变,高等职业教育质量需要从专业结构与就业结构紧随产业新趋势,提高高等职业教育投入水平,以教师队伍为核心提升关键培养能力,以系统化的产教融合管理提高产业结构变迁支撑能力等方面加大政策力度。
- 胡姝张浩蔡彤彤
- 关键词：高等职业教育产业结构
- 破除产教融合的三个障碍
- 2022年
- 产教融合、校企合作是职业教育办学的基本模式,也是办好职业教育的关键所在。5月1日起施行的新职业教育法以“产教(深度)融合”一词取代了1996版中的“产教结合”,并先后提及11次,充分体现了对产教融合的重视当前,部分地方产教融合较为滞后,校企合作不深不实、“企冷校热”现象普遍。何以如此?主要是由于产教融合面临三个障碍。
- 张浩赵晶晶王春燕
- 关键词：校企合作产教结合职业教育法
- 张浩:把握好职教改革重点任务
- 2023年
- 近日,教育部办公厅发布《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》,发布11项现代职业教育体系建设改革重点任务。包括打造市域产教联合体、打造行业产教融合共同体、建设开放型区域产教融合实践中心、持续建设职业教育专业教学资源库等,以具体任务的方式对现代职教体系建设改革作出了体系性细化安排。近年来,职业教育建设改革的政策红利不断释放,聚焦回应新时代经济社会发展对职业教育的重大关切,一步步推进职业教育改革,不断提升职业教育适应性、现代性。此次发布职教改革11项重点任务,是对近年宏观政策的一次全面具体化,内容立体丰富,涵盖了市域产教联合体、行业产教融合共同体、教学资源库、实训基地、核心课程、优质教材、信息化、实践项目等方面,每项任务都对具体建设目标、量化指标、责任分工、考核管理等予以明确。
- 张浩
- 关键词：教学资源库教育部办公厅职教改革考核管理实训基地职业教育改革
- 用什么拒绝冷漠
- 2012年
- 2011年10月13日，2岁的小悦悦在广东佛山一家五金城内相继被两辆车碾压，而在7分钟内，路过的18个人却视而不见，漠然而去，最终小悦悦因抢救无效死亡。
- 张浩
- 关键词：道德教育思想政治教育文化程度
- 我国职业本科建设的“非均衡”策略指向
- 2023年
- 职业本科教育的理论与实践探讨正在快速开展,对问题和策略的研究多从职业教育发展、高等教育结构分析等方面展开。结合国际经验来看,我国职业本科应跳出教育本身,从经济社会发展阶段、不同区域的资源禀赋等方面出发,深入辨析区域技术人才需求、产业空间结构、职业教育基础及政府配套政策等要素的“非均衡”性,进而因地制宜地思考职业本科院校设置的综合策略,加强国家层面的宏观调控,以区域空间经济规律和区域教育结构为基准,开展国家整体和区域发展双重规划,提供具有区域适切性的资源和政策供给。
- 赵晶晶胡姝张浩
- 关键词：非均衡
- 推动形成“社会育人为社会”的理念——社会参与协同育人机制构建的关系特征与实现路径被引量：6
- 2021年
- 近年来,学校、家庭、社会协同育人机制建设日渐成为我国教育改革发展中的新要求,社会参与协同育人是其中的薄弱环节。不同历史时期及社会政治经济状况下,社会教育的指向有不同含义。当代协同育人机制中,使用社会育人的概念更符合实践需要。社会参与协同育人机制构建,需要处理好与学校教育理性互动、与家庭教育深度融合、与政府关系调适平衡几个关键环节,需要建立社会育人的责任体系.培育社会文化内驱力,不断推进相关法治建设。
- 张浩邓忠波
- 关键词：社会教育
