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梁晓军

作品数:6 被引量:40H指数:3
供职机构:南昌大学更多>>
发文基金:江西省高等学校教学改革研究课题江西省教育厅科学技术研究项目江西省自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学理学电子电信一般工业技术更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇电子电信
  • 1篇电气工程
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 3篇大学物理
  • 3篇大学物理实验
  • 3篇物理实验
  • 2篇教学
  • 1篇应用为导向
  • 1篇跃迁
  • 1篇时域有限
  • 1篇时域有限差分
  • 1篇时域有限差分...
  • 1篇实验教学
  • 1篇气相沉积
  • 1篇自主创新
  • 1篇自主创新平台
  • 1篇教学质量
  • 1篇晶体
  • 1篇开放教学
  • 1篇开放实验教学
  • 1篇化学气相
  • 1篇化学气相沉积
  • 1篇教学改革

机构

  • 6篇南昌大学

作者

  • 6篇梁晓军
  • 3篇方利广
  • 2篇黄伟军
  • 2篇王慧琴
  • 2篇吴庆丰
  • 1篇盛广沪
  • 1篇俞进
  • 1篇徐旭明
  • 1篇李鸿
  • 1篇廖清华
  • 1篇陈淑文
  • 1篇赵勇
  • 1篇李旺
  • 1篇刘宇
  • 1篇刘峭峭
  • 1篇高跃飞
  • 1篇巩会玲

传媒

  • 2篇实验技术与管...
  • 1篇硅酸盐通报
  • 1篇江西科学
  • 1篇应用光学
  • 1篇电子元件与材...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2005
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
人机互补的开放实验教学模式的探讨被引量:2
2011年
依赖网络的信息化开放教学无疑是实验教学历史上一个里程碑。然而教学管理应该是一个动态发展的过程,自动化辅助教学管理工具无论其功能多么强大总是有缺陷的,替代不了人的智慧,因此如果盲目照搬或过分依赖它可能会带来放任自流、教学质量下降的风险。教学执行者应合理利用自动化辅助教学和管理工具,对常规的教学管理可以利用工具来处理,而对随机出现的问题应进行实时的人工监控和纠偏,这样才能真正发挥开放教学的优势。探讨如何构建人机互补的和谐的开放实验教学新模式,并详细研究其实施方案。
王慧琴吴庆丰梁晓军方利广
关键词:开放教学大学物理实验
CaCu_3Ti_4O_(12)-ZnNb_2O_6复合材料的介电逾渗及固相反应
2009年
以低εr的ZnNb2O6为基体,以高εr的CaCu3Ti4O12(CCTO)为增强体,研究了CCTO-ZnNb2O6复合材料体系的介电逾渗行为以及高温下的固相反应。结果表明:当CCTO体积分数超过51.0%时,εr突然跃迁,达到5600,表现为介电逾渗。CCTO与ZnNb2O6在900℃以上会发生固相反应,生成Cu0.5Ti0.5NbO4、CaNb2O6、Zn2TiO4及一种与CCTO衍射峰相似、晶格常数比CCTO略大的未知物质,分析认为该未知物质是Nb5+取代CCTO中部分Ti4+而形成的固溶体。
梁晓军巩会玲李旺黄伟军刘宇
关键词:复合材料CACU3TI4O12固相反应跃迁
碳纳米带的催化生长及其机理的研究被引量:2
2008年
采用热化学气相沉积法(thermal chemical vapor deposition,TCVD)在经过高温氨气处理后的硅基铁纳米薄膜表面实现片状碳纳米带的催化生长。通过场发射扫描电子显微镜(field emission scanning electron microscopy,FESEM)的观察可知,生成的碳材料是一种准二维材料,表面具有垂直于其长度方向的纹理,厚(z方向)约几十纳米,宽(y方向)几百纳米,类似于一种"搓板"状的结构。而其宽度沿着其长度方向则有较大的变化,时宽时窄,没有固定的规律。这种带状碳纳米纤维材料的边缘光滑,比中间略宽,类似于一种镶边结构。通过高分辨透射电子显微镜(high resolution transmission electron microscopy,HRTEM)的观察可知,碳纳米带的碳层沿着垂直于碳纳米带长度的(002)方向有统一的排列,其边缘都弯曲折叠成封闭结构。有序排列的碳层被层错和断点分割成许多微区。在对催化剂研究的基础上,本文认为片状碳纳米带的生长是通过碳原子在片层状催化剂颗粒中的扩散、析出来实现的。碳层从催化剂片层侧面中一层一层地析出,形成带状外观。
赵勇俞进盛广沪高跃飞方利广梁晓军
关键词:催化剂化学气相沉积
《大学物理实验》教学改革的研究被引量:3
2005年
首先阐述了大学物理实验在我国高校教育中的基础性地位;然后分析了大学物理教学中存在的问题;最后从更新观念、培养学生的创新能力、教学内容、教学手段等方面对大学物理实验提出了改革设想。
梁晓军陈淑文廖清华方利广
关键词:大学物理实验教学质量
以应用为导向的大学物理实验改革的探讨被引量:29
2012年
以应用为导向建构了实用型大学物理实验教学体系。提倡从日常生活中寻找实验项目、从科研中提取实验项目,营造自由开放和谐的实验环境,鼓励学生参与实验仪器的改进、手段的创新、科研课题的研究。初步的实践结果表明,随着实验实用性内容的加强,学生对实验热情增加,尤其是一些与生活密切相关的实验,更受学生欢迎,学生的自主创新能力得到了提高。
王慧琴吴庆丰梁晓军黄伟军
关键词:大学物理实验自主创新平台
基于1×4光子晶体波导分束器的特性研究被引量:4
2009年
光子晶体波导分束器是集成光学电路的重要组成元件。设计一种线缺陷1×4光子晶体分束器,用时域有限差分法研究其特性。实验结果表明:输出端的透射传输特性随入射光的波长和分支的几何形状有关,并且入射波分别相等地流入4个输出端口。为了减少1×4分束器在3个Y型分支区的反射,通过调节分支区的可调介质柱的半径R,可使每个输出端口输出较高的透射率。
刘峭峭徐旭明李鸿梁晓军
关键词:时域有限差分法光子晶体波导分束器
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