黎颖
- 作品数：4 被引量：7H指数：2
- 供职机构：宣城市职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 工作室融入计算机实践教学提升策略研究——以宣城职业技术学院“创E工作室”为例被引量：2
- 2017年
- 面对校企合作中的"校热企冷"现象,许多高职院校计算机专业成立了工作室,在计算机实践教学中推行工作室教学模式。这种教学模式上的改革虽然取得了良好的教学效果,但也存在一些现实问题,如项目少、工作室制度不完善、计算机教师实践操作能力薄弱等。对此,在工作室运营管理中,需要加大学校的管理干预,健全与完善工作室管理制度,加大培养计算机教师的实践操作能力,以发挥工作室在计算机实践教学中的最大能效性。
- 黎颖
- 关键词：工作室教学模式实践教学
- 基于工作室的高职计算机类课程实践教学研究——以PhotoShop课程为例被引量：3
- 2017年
- 为了培养技能应用型计算机人才,高职院校纷纷加大计算机课程实践教学的比例和力度,积极探索"校企合作,工学结合"之路。但是,在实践教学中出现了许多问题,比如校企合作中出现了"校热企冷"现象,学生缺乏学习兴趣,学生的实践操作能力和行业素质不能满足企业需要等。对此,教师应该在计算机类课程实践教学中极力推行工作室教学模式。工作室教学模式以工作室为依托,以实际项目为导向,使学生在"做中学,学中做",是一种创新型的实践教学模式。在计算机实践教学中推行工作室教学模式,需要教师从教学内容、教学实施、教学方法、教学评价等各个方面进行全面改革。
- 黎颖
- 关键词：工作室实践教学教学模式教学评价
- 工作室模式下计算机教师专业化发展
- 2017年
- 要实现高职教育培养技能应用型人才,可在计算机实践教学中推行工作室教学模式。计算机教师作为工作室的主体人员,既要制作视频课程,培养学生基本技能,又要指导学生进行项目制作,在工作室教学模式推行过程中起着关键作用。但大多数计算机教师视频制作能力缺乏,实践操作能力与工作经验不足,阻碍了工作室教学模式在计算机实践教学中的应用。为此,必须从视频课程制作与实践操作两个方面提高计算机教师的专业化水平,以促进工作室教学模式在计算机实践教学中的应用。
- 黎颖
- 关键词：工作室教学模式视频制作
- 慕课背景下教师视频制作能力的培养——以PhotoShop课程之《毕业照处理》的制作为例被引量：3
- 2017年
- 慕课因具有大规模、无时空限制、高开放、可重复、强调学习体验与互动等基本特点,受到越来越多的学习者的欢迎.2014年以来,安徽省的慕课课程建设进行得如火如荼,但是,由于教师的视频制作能力有限,导致慕课课程建设遇到了一定的困难.对此,教师应该加强自身视频制作能力的培养,以推动慕课课程建设的正常进行,实现优质教学资源共享.
- 黎颖
- 关键词：CAMTASIASTUDIO视频剪辑
