何立佳
- 作品数：15 被引量：25H指数：3
- 供职机构：石家庄职业技术学院更多>>
- 发文基金：河北省人力资源和社会保障研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学轻工技术与工程更多>>
- 翻转课堂在高职排球课中运用的可行性研究被引量：3
- 2016年
- 在分析翻转课堂的优势、对比传统教学模式与翻转课堂模式的基础上,分析了在高职排球课中运用翻转课堂可能遇到的教师运用信息技术能力不足,观念陈旧,教学评价形式单一等问题.在排球课中要运用翻转课堂模式,需要教师改变观念和评价方式,提高个人的信息技术能力.
- 何立佳
- 关键词：高职排球课可行性
- 互联网信息化教学在高校排球俱乐部课中的应用分析被引量：1
- 2019年
- “互联网+”信息化教学在教学理念、教学手段和资源、学习方式、评价机制等方面给体育教学带来了改变。在高校排球俱乐部课中,可以在教学过程、学习过程、师生交流、教学评价等方面进行广泛应用。
- 何立佳
- 关键词：互联网信息化教学
- 高职体育课线上线下混合式教学模式的研究被引量：4
- 2019年
- 传统高职体育课授课手段单一,课堂教学达不到预期效果。线上线下混合式教学模式通过课前线上学习、课中线下学习和课后线上巩固等阶段,在教师和学生之间产生良性互动,增强学习效果。在具体实施中,应注意教师信息化能力培养,建立教师信息化鼓励政策,积极引导学生参与到线上线下混合式教学中。
- 何立佳
- 关键词：信息化高职体育混合式教学
- 松茸多糖对小鼠运动疲劳康复的影响被引量：2
- 2020年
- 鉴于生物体组织中存在的多糖广泛存在于动物、植物和微生物组织中,是维持生命正常运转的基本物质之一,可对人体的抗氧化能力和抗运动疲劳能力产生影响。以松茸为研究对象,采用酶辅助超声波法提取多糖,分别对实验组小鼠投喂5 g·kg^-1、10 g·kg^-1与15 g·kg^-1不同剂量的松茸多糖。经试验结果表明,试验组与对照组小鼠体内的血清尿素氮、血乳酸和肝糖原呈现出截然不同的反应,血清尿素氮和血乳酸下降趋势明显,肝糖原则相反,呈现出明显的上升趋势。因此松茸多糖能够显著降低运动员运动过程中的疲劳。
- 何立佳
- 关键词：康复
- 网球训练用自动发球装置
- 本公开揭示了一种网球训练用自动发球装置，包括机架和设置在所述机架上的球桶，所述球桶内容置多个网球且其底部设置有用于逐一将所述网球分拣出所述球桶的转动落球机构，所述转动落球机构的正下方，倾斜设置有供所述网球自由滑落的滑槽，...
- 王宝珍彭曼何立佳杨俊堂刘巧娟
- “健康中国”背景下高职体育教学改革方向——以河北省高职院校为例被引量：5
- 2020年
- "健康中国"建设对高职体育教学提出了新的要求,要帮助学生树立正确的健身意识和终身体育思想,提高学生体育兴趣和健康意识,完善体育教学学生评价制度等.河北省高职体育教学在教学内容、教学模式、教学评价方式、学生体育意识和教师健康教育观念等方面有待改革.为落实"健康中国"目标,建议高职体育教学改革增加健康教育内容、创新课堂教学方法,以培养学生体育兴趣和终身体育思想;提升教师"大体育"观念和健康教育水平;完善体育教学评价指标体系.
- 何立佳
- 关键词：高职体育教学改革
- 高职院校排球课教学中阶梯式教法的应用研究被引量：3
- 2018年
- 随着高职院校体育教学改革的不断深入,如何真正做到以学生为中心,是体育教学改革的重要环节,阶梯式教学法经过实验研究,被证明是一种能够充分调动学生积极性,可以达到因材施教的教学法,在排球课中采用阶梯式教学法不仅能提高学生的身体素质,还能增强学生的学习主动性,提高学习效率。
- 何立佳王建忠王宝珍
- 关键词：高职排球课阶梯式教学法
- PDCA循环在高校体育课教学中的应用被引量：3
- 2020年
- 高校体育课教学存在着教与学的质量管理问题.PDCA循环在体育教学中的应用过程,即Plan(计划)-课前准备阶段,Do(执行)-实际教学阶段,Check(检查)-课后反思阶段,Action(处理)-总结提高阶段.利用PDCA循环理论的循序渐进性、管理因素的综合性、管理反馈的及时性、管理措施的建设性等特点,优化课程结构,提高教学管理效率,提高教师教学水平,激发学生学习兴趣,促进体育教学改革.
- 何立佳
- 关键词：PDCA循环高校体育课教学
- 网球训练用自动发球装置
- 本公开揭示了一种网球训练用自动发球装置，包括机架和设置在所述机架上的球桶，所述球桶内容置多个网球且其底部设置有用于逐一将所述网球分拣出所述球桶的转动落球机构，所述转动落球机构的正下方，倾斜设置有供所述网球自由滑落的滑槽，...
- 王宝珍彭曼何立佳杨俊堂刘巧娟
- 提质培优背景下体育教师信息化素养提升路径——以河北省高职院校为例被引量：2
- 2021年
- 高职院校体育教学信息化建设是职业教育提质培优计划的重要组成部分.体育教师信息化素养是体育教学信息化建设的基础.提升体育教师信息化素养是教师适应职业发展,提升教学能力,促进学校体育工作的需要,也是教师终身学习的需要.提高体育教师的信息化素养,需要转变教师观念,提升信息化意识;提升教师信息化水平,加强信息化教研团队建设;加大体育信息化平台建设力度;提升体育教师信息技术与学科融合的能力.
- 何立佳
- 关键词：高职院校体育教师信息化素养
