汪潇潇
- 作品数：16 被引量：272H指数：7
- 供职机构：清华大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学经济管理理学更多>>
- 清华大学线上线下融合式教学实践与启示被引量：38
- 2022年
- 新冠肺炎疫情期间,为应对高等教育面临的重大挑战,在线教育得到快速发展。在此背景下,作为传统课堂与在线教育相结合的教学模式,融合式教学的优势进一步得到验证,但其在体系建立、课堂互动、资源整合等方面研究的不足也同时存在。基于此,文章首先梳理了融合式教学的内涵与特点,并在分析研究现状的基础上挖掘问题。随后,文章分析、总结了清华大学线上线下融合式教学的主要特点,即在构建全体系融合式教学的基础上,实现深度(利用数据增强实时同步互动)与广度(推动国内外资源整合)的拓展。最后,文章根据清华大学线上线下融合式教学的经验得到启示,提出了未来研究深化探索的方向,包括进一步建立健全机制、研发应用信息技术、持续拓展“融合”的概念,以期为后疫情时代在线教育的进一步发展提供参考。
- 汪潇潇郭双双
- 关键词：在线教育
- 基于层次分析法的高校基建项目管理模式分析被引量：13
- 2013年
- 高校基建项目投资大、影响范围广,选择合理和高效的基建管理模式成为关键。常用的管理模式有3种,即自管模式、共管模式及代建制模式。通过对不同项目管理模式的综合分析,提出选择高校基建项目管理模式的主要影响因素。然后运用层次分析法分析,用系统化的方法确定可定因素和非可定因素,提供一种结构化、简单化的择优方法。该文方法可给选择基建管理模式的高校提供一定的依据,为建立一套科学有效的基建管理模式选择机制和办法提供决策支持,从而在项目的前期运作和组织搭建过程中对管理模式的选择有一个明确的目标和方向,提高业主在项目建设中的主动性。
- 杨海勇汪潇潇张娟任莹龙奋杰
- 关键词：层次分析法高校代建制模式影响因素
- 高校可持续建筑建设的若干问题被引量：1
- 2014年
- 作为先进科学技术展示和发展的重要力量,高等学校有义务推进可持续校园建设。结合国内外高校建设与清华大学的实践经验,从项目规划、绿色建筑标准体系及管理模式入手,论述实现可持续建筑的环节与手段。
- 汪潇潇任莹沈振岳
- 关键词：高校基本建设可持续建筑绿色建筑
- 探索技术支持的创新驱动学习——访弗朗索瓦·塔迪教授
- 2020年
- 当前,技术支持的学习主要以教授既有知识的"慕课"模式为主。随着智能信息技术的迅速发展,技术支持的学习模式应重视探索创新驱动学习(innovative-oriented learning)。塔迪教授指出,面向未来的学习和人才培养需致力于培育青少年的创新能力,解决未知难题。因此,构建学习与创新的"第三空间",为创造性人才的培育给予系统性支持尤为必要。展望未来,转变学习范式、升级智能技术及制定教育政策将对持续推进技术支持的创新驱动学习有所助益。
- 张晓蕾汪潇潇徐芦平
- 近代文物建筑加固修缮的具体策略及实践方法被引量：3
- 2014年
- 介绍了清华大学大礼堂加固修缮工程的历史变革、工程慨况、研究论证等内容,阐述了保护、加固、更新与修复的理念、对策及技术措施,以及对近代文物建筑功能的更新等方面的实践方法。
- 任莹杨海勇张娟汪潇潇龙奋杰
- 关键词：文物建筑修缮
- 我国大规模在线开放课程建设的探索与实践被引量：3
- 2023年
- 我国高等在线教育经过10年的探索与实践,形成了具有中国特色的发展理念与模式,在慕课建设与应用等方面取得了丰硕成果,持续推动高等教育数字化转型。我国采用“高校主体、政府支持、社会参与”的方式,注重慕课与在线教育的充分应用,探索高校教学人才培养质量提升的同时,注重推动全民终身学习。我国高等教育基于前期慕课发展资源与经验的积累,政府、高校、社会三方协同实施并保障高校在新冠疫情防控期间教育教学正常进行,持续推动师生信息化素养的提升,不断探索全球教育资源共建共享。同时,我国高等在线教育积极利用数字资源和数字教学方式推进国际合作,惠及全球更多学习者,为推动实现人的全面发展、社会全面进步、构建人类命运共同体贡献高等教育的力量。
- 汪潇潇何乃昕
- 关键词：在线教育高等教育
- 清华大学高等教育数字化转型
- 2023年
- 清华大学以推进数字教育作为面向未来的战略方向。近年来,清华大学把数字技术和人工智能技术作为赋能教育教学的重要手段,搭建了“学堂在线”“世界慕课与在线教育联盟”两个平台。“学堂在线”汇聚了全球1亿名学习者,而“世界慕课与在线教育联盟”则是汇聚了世界六大洲顶尖高校的交流平台。未来,清华将继续以这两个平台为载体,不断推进教育数字化,增强我国高等教育的国际影响力和话语权。
- 汪潇潇
- 关键词：在线教育人工智能技术高等教育
- 清华大学教育研究院新设“学习科学与技术”本科辅修专业
- 2017年
- 清华大学教育研究院新设“学习科学与技术”本科辅修专业，2017年春季学期进行首批招生，计划招生人数25人。项目将于2017年秋季学期正式开课。“学习科学与技术”作为新设立的辅修专业，有何重要意义？“学习科学与技术”具有怎样的发展前景？该辅修专业的培养目标是什么？课程体系如何设计？对同学们的未来发展和职业规划有何帮助？针对这些问题，我们专访了该项目的主要设计者——清华大学教育研究院李曼丽教授（以下简称“李教授”）。
- 刘威童汪潇潇
- 关键词：辅修专业大学教育本科招生人数
- 混合式教学课堂中生师互动的影响因素分析被引量：28
- 2021年
- 生师互动是课堂教学中的关键教学行为,生师互动质量影响着学习质量和教学质量。本研究聚焦于两门混合式教学的课程,关注课堂中的生师互动情况,通过参与观察法、访谈法收集资料,运用情境分析法和类属分析法分析生师互动方式,进而探索课堂中生师互动的影响因素。研究发现教学环境(如教室环境)为生师互动提供了空间和便利,教师采用的混合式教学类型及教学策略、学生学习动机和学习投入均会影响生师互动及其质量。在探究社区理论框架中,以学生为中心、以教师为中心和以知识为中心的生师互动方式分别强化了认知存在、教学存在和社会存在,也反映了三者相互影响的辨证关系。
- 胡科刘威童汪潇潇
- 关键词：混合式教学
- 清华大学大礼堂的加固改造
- 2013年
- 清华大学大礼堂始建于1917年,是全国重点文物保护单位。清华大学百年校庆前对大礼堂进行了全面加固修缮,修缮工程力求保持大礼堂建筑原貌,并弥补原设计的缺陷和现在使用的不足,从加固礼堂结构、修复礼堂外观、提升观演品质、调整声学环境、利用地下空间、展示礼堂文物、改善室外环境等多个方面对大礼堂进行了全面优化,使大礼堂成为适应现代功能的综合性师生活动舞台。
- 杨海勇汪潇潇龙奋杰张娟
- 关键词：文物建筑修缮声学
