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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇教学改革
  • 1篇授课
  • 1篇讨论课
  • 1篇提升创新能力
  • 1篇培养教学
  • 1篇激发学生兴趣
  • 1篇教学改革探索
  • 1篇个性化
  • 1篇个性化培养

机构

  • 3篇同济大学

作者

  • 3篇陈平
  • 3篇王美艳
  • 2篇刘志学
  • 2篇苏雅娟
  • 1篇顾华
  • 1篇曹志伟
  • 1篇黄转
  • 1篇李亚宾
  • 1篇刘鸣宇

传媒

  • 2篇教育教学论坛
  • 1篇教育探索

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
激发学生兴趣 提升创新能力的教学改革探索被引量:3
2012年
为了激发学生的学习兴趣和激情,提高学生创新能力,我们设计和开展了新的教学课程。通过不同学科领域的教授讲解、学生自主选择感兴趣话题进行分组讨论、汇报讨论结果的方式激发学生的原创性思维和科研创新能力。实践表明:课程教学改革的实施,获得了较好的学习效果。
陈平黄转苏雅娟王美艳刘志学
关键词:教学改革
从“被动授课”到“主动学习”的个性化培养教学改革实践探索被引量:3
2014年
随着网络等科技的快速发展,学生获取知识途径多渠道,传统的授课已不能满足现代人才培养的需要,如何激发学生自主学习已成为教学改革的重要内容,本文重点研究基于个性化教学改革目标,探讨从被动听课到自主学习,发挥学生的主观能动性。通过课程教学实施,获得了较好的学习效果。
陈平刘鸣宇顾华王美艳李亚宾
关键词:个性化培养教学改革
谈“特色阅读讨论课程”的设置被引量:2
2012年
特色阅读讨论课是今年同济大学为拔尖人才基地班开设的一门新课。它聘请国内外不同领域的知名教师给学生授课,学生根据教师的讲解,选择自己感兴趣的问题分组查阅资料和讨论,整理思路后在讨论课上进行汇报。该课程在很大程度上突破了传统教育模式的束缚,能够拉近学生和教授之间的距离,取得了良好的效果。
陈平曹志伟刘志学苏雅娟王美艳
共1页<1>
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