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方彦

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：湖北工业大学理学院更多>>
发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域：理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇理学

主题

  • 1篇电子信息科学
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  • 1篇电子信息科学...
  • 1篇信息科学与技...
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性教学
  • 1篇数学
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  • 1篇素质教育
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  • 1篇课堂
  • 1篇教学
  • 1篇教学课
  • 1篇教学课堂

机构

  • 1篇湖北工业大学

作者

  • 1篇李逢高
  • 1篇贺方超
  • 1篇方彦

传媒

  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
刍议研究性教学课堂中融入数学文化的意义和措施--以我院电子信息科学与技术专业为例被引量：1
2017年
提高学生的综合素质,培养学生的研究和创新能力,是当前素质教育的本质要求。数学理论是工科专业课程的重要基础,课堂中数学文化的引入和应用对学生创新能力的培养尤为关键。本文以该院电子信息科学与技术专业为例,从实际情况出发分析了数学文化融入研究性教学课堂的意义,并给出了具体的实施措施。
贺方超李逢高方彦
关键词：数学文化研究性教学素质教育
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共1页<1>
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