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秦汉林
秦汉林
作品数:
1
被引量:22
H指数:1
供职机构:
浙江工业大学
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相关领域:
文化科学
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合作作者
毛建青
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浙江工业大学
作者
1篇
毛建青
1篇
秦汉林
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现代教育管理
年份
1篇
2011
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理性对待和使用“学生评教”的结果——基于国内外学者的文献分析
被引量:22
2011年
"学生评教"已经成为国内外高校对教师进行教学评价的主要途径之一。我国高校对于"学生评教"的结果过于非理性并过度使用在各种人事决策上。基于我国当前各高校学生评教的指标体系科学合理性不够、学生评价时受主观因素和个人因素影响较大、不同课程不存在原始的可比性以及评价本身应重在改进等四大原因,我们应该理性、合理地对待、评价和使用"学生评教"的结果。
毛建青
秦汉林
关键词:
学生评教
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