蔡文芳
- 作品数：18 被引量：65H指数：5
- 供职机构：宁波城市职业技术学院更多>>
- 发文基金：宁波市教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理文学语言文字更多>>
- 全球金融危机：外语外贸人才培养的思索
- 2009年
- 美国次贷危机引发的全球金融危机对我国外贸行业影响巨大，外贸企业在这次危机中反映出的问题暴露了我国外贸人才现状中存在的一些不足之处。作为外语外贸人才培养的重要基地之一的高职院校，应如何调整外语外贸人才的培养方案以应对外贸环境的变化，是本文探索的核心。
- 蔡文芳
- 关键词：金融危机
- “外贸英语函电”课程的工作情境教学模式研究被引量：5
- 2010年
- "外贸英语函电"可以通过真实的工作现场或运用现代教育技术手段创设的仿真场景创设工作情景,创建学习过程和工作过程相统一、学习情景和工作情景相统一的学习氛围,采用职业能力定位、课程目标定位和学习情景定位进行项目化的教学设计,强化外贸业务英语信函及文书撰写能力、英语语言应用能力、分析和解决问题能力的培养。
- 蔡文芳
- 关键词：工作情境教学目标教学设计教学评价
- “2+1”顶岗实习学生职业素养的培养途径研究被引量：3
- 2012年
- 顶岗实习是学生从学校跨入社会的第一步,也是学生职业素养培养的重要阶段,充分利用顶岗实习阶段,学校、学生、企业协同一致,共同培养学生的职业素养将会达到事半功倍的效果。文章对顶岗实习期间学生职业素养培养的实现路径进行了探索,并对这一期间学生职业素养的评价体系作了较全面的研究。
- 蔡文芳
- 关键词：顶岗实习
- 高职教育国际化发展的路径被引量：4
- 2010年
- 国内高职教育应积极与国际教育机构、国际企业之间开展交流与合作,培养具有国际发展意识、国际交往能力和国际竞争力的高素质的劳动者和高技能的人才。调查显示,从宁波市经济文化的国际化水平来看,宁波市的高职教育具备了国际化发展的必要和条件。
- 蔡文芳韩明波
- 从“2+1”顶岗实习看学生的职业素养教育被引量：5
- 2011年
- 职业素养是一个人在职业过程中表现出来的综合品质,将直接影响一个人在未来的职业生涯中职业技能的充分发挥和事业的发展。"2+1"顶岗实习的学生在企业实践中暴露出来的一些职业素养缺失的问题,需要学校和企业携手合作,共同帮助学生养成良好的职业习惯,为社会培养更多有用的人才。文章分析了"2+1"顶岗实习的学生职业素养问题,同时提出了解决的方法。
- 蔡文芳
- 关键词：顶岗实习
- 第二语言词汇教学任务的设计
- 2007年
- 第二语言词汇学习受多种因素的影响。系列实证研究表明，附带性学习、有意义的学习、选择性注意、产出性学习、动机是影响第二语言词汇学习的主要因素。通过教学任务的设计可以调控学习者的认知和非认知活动，使之跟上述五因素产生“强烈”的牵涉，以促进第二语言词汇学习。
- 蔡文芳
- 关键词：词汇学习
- 宁波市高职教育国际化发展的现状及实现路径被引量：1
- 2010年
- 高职教育国际化是指国内高职教育与国际教育机构、国际企业之间的交流与合作，培养具有国际发展意识、国际交往能力和国际竞争力的高素质劳动者和高技能人才的过程。调查显示宁波市高职教育国际化发展与其经济发展不相匹配。从宁波市经济文化的国际化来看宁波市高职教育都有国际化发展的必要和条件。宁波市高职教育国际化发展的实现路径是文章探索的核心。
- 韩明波蔡文芳
- 我国MOOC课程完成情况分析及其对策——基于果壳网、问卷星等网络调查被引量：19
- 2015年
- 课程完成率低一直是困扰MOOC持续发展的一个重要问题。基于果壳网、问卷星、知乎网等网络调查的结果显示,造成MOOC课程完成率不高的原因主要包括时间有限、自制力差、语言困难等。通过数据分析并结合MOOC特点,提出提高课程吸引力、提升课堂质量、完善退课机制、控制课程时长等对策,以期为MOOC的后续发展提供解决路径。
- 蔡文芳
- 项目课程考核方法的实践
- 2010年
- 项目课程注重行动导向的教学方法，以培养学生的职业能力为目标。在评价学生的学业成绩时，关注的不仅仅是学生对专业知识能力的掌握，还要注重学生职业素质的培养。所以在考核时，可强化过程性考核，弱化终结性考核。在过程性考核中强化素质和职业能力考核要求，同时加强日常教学过程中学生素质的培养和考核。此外，借鉴国家职业资格证书考试模式也是项目课程考核的重要方法之一。
- 蔡文芳
- 关键词：项目课程
- “2＋1”顶岗实习学生的职业素养问题及对策被引量：1
- 2011年
- 职业素养是一个人在职业过程中表现出来的综合品质，将直接影响一个人在未来的职业生涯中职业技能的充分发挥和事业的发展。“2＋1”顶岗实习的学生在企业实践中暴露出来的一些职业素养缺失的问题，需要学校和企业携手合作，共同帮助学生养成良好的职业习惯，为社会培养更多有用的人才。文章分析了“2＋1”顶岗实习的学生职业素养问题。同时提出了解决的方法。
- 蔡文芳
- 关键词：顶岗实习
