邓云
- 作品数：4 被引量：8H指数：2
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- 《中国近现代史纲要》教法改革探
- 2009年
- 《中国近现代史纲要》作为思想政治理论课,教学方法亟需探讨,如何让学生在学习所谓的枯燥历史中了解国史、国情,帮助学生更深刻的理解和领会"三个选择",这成为我们教学改革的重点。本文尝试着从几个方面来提出对策。
- 邓云
- 关键词：《中国近现代史纲要》教学方法
- 浅析红色历史文化资源在“中国近现代史纲要”课程中的作用——以胶东红色历史文化资源为例被引量：3
- 2014年
- 胶东地区拥有丰厚的革命传统和历史文化底蕴,将胶东红色历史文化资源有效地应用到高校的《中国近现代史纲要》的教学中,能够增强学生学习历史的直观感受和学习兴趣,让学生在了解历史知识、把握历史规律的同时,树立正确的历史观和人生价值观。
- 邓云张奕
- 关键词：中国近现代史纲要教学
- 发展性历史教学评价的理念价值与实践应用被引量：4
- 2016年
- 发展性历史教学评价是运用科学的方法,对历史教学的进程、效果和可能影响教学的诸多因素所做的动态定性评价,其客观性的特点对有效提升课堂教学质量具有较强的指导意义。发展性历史教学评价作为推进新形势下课程改革的重要保障,是一项系统工程,需要我们在历史新课程教学实施过程中不断研究、补充和完善。
- 邓云张奕
- 关键词：历史教学评价课程实施水平
- 《中国近现代史纲要》对大学生人格塑造的意义被引量：1
- 2010年
- 《中国近现代史纲要》作为全国高校思想政治理论课之一,其主要任务不仅是让大学生了解国史、国情,帮助学生更深刻的理解"三个选择",更重要的是对大学生进行人格的塑造和培养。
- 邓云
- 关键词：《中国近现代史纲要》大学生人格塑造
