陆云
- 作品数：4 被引量：34H指数：4
- 供职机构：南京大学教育研究院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 加州大学伯克利分校研究生助教制度探析与启示被引量：8
- 2016年
- 研究生兼任助教是我国在研究生中开展"三助"工作的重要内容,它是培养研究生教学能力和综合素质的有效途径,也是保障本科教学质量的重要一环。加州大学伯克利分校研究生助教的管理制度与培养制度以及制度运作的实践经验,可以为我国高校研究生助教制度的发展和完善提供借鉴性启示:加大经费支持力度,规范研究生助教的管理;建立严格的选聘制度,保障研究生助教的工作质量;运用灵活多样的评估方式,构建完善的考核制度;以学生为本,建立完善的研究生助教培训体系。
- 陆云吕林海
- 关键词：加州大学伯克利分校研究生助教研究生管理研究生培养
- 研究型大学本科生通识课程学习投入现状及其对学习结果的影响——基于南京大学的问卷调查被引量：13
- 2015年
- 近年来,我国很多研究型大学都加大了对通识教育的改革与投入力度,着力提升通识课程实施的质量与效果。通过对南京大学本科生的调研发现,本科生在通识课程上的学习投入程度不高,个人对通识课程的学习兴趣和价值认同感以及通识课程的课堂教学效果、教师教学水平、课程管理等因素对本科生通识课程学习投入具有显著影响。本科生在通识课程上的学习投入能促进学生对通识教育整体满意度和综合能力的提高。
- 陆云吕林海
- 关键词：通识课程
- 研究型大学本科生学习经历满意度的实证研究——基于南京大学SERU调查的数据分析被引量：9
- 2015年
- 研究型大学本科生的学习经历满意度是衡量本科教育质量的重要指标。通过对南京大学的调研发现,南京大学本科生的学习经历满意度总体较好,学生对校园风气的满意度最高,对人际交往的满意度相对较低。本科生个人背景变量(性别、年级、学科、学生干部经历及家庭经济背景)对本科生学习经历满意度存在显著性影响。其中,大三学生、医学专业学生、未担任过学生干部的学生和来自低收入家庭学生的学习经历满意度相对较低。课程教学、环境支持、校园风气及人际交往均对整体学习经历满意度产生正向影响,其中,人际交往满意度的影响力最大。
- 陆云吕林海
- 关键词：学生满意度教育评价
- 我国研究型大学本科生学习主动性的实证研究——以8所高校电子信息专业学生为例被引量：5
- 2016年
- 本科生的学习主动性对其学习活动起着启动、增强、维持和调节作用,是考察高校教学质量的关键因素。通过对国内8所研究型大学1 225名电子信息专业本科生的调查发现,本科生的学习主动性总体状况较好,学生的学习内驱力处于较高水平,而学习效率感相对较低。本科生个人背景变量(性别、年级、家庭经济背景、学生干部经历)对其学习主动性存在显著性影响。其中,男生、大二和大三学生、未担任过学生干部的学生和来自低收入家庭学生的学习主动性相对较低。学习内驱力、学习意义感、学习效率感、学习自控性均对学生学习收获产生正向影响,其中学习自控性的影响力最大。
- 陆云吕林海葛中芹王志军庄建军
- 关键词：学习主动性实证研究电子信息专业
