于进亮
- 作品数：10 被引量：86H指数：4
- 供职机构：青岛酒店管理职业技术学院更多>>
- 发文基金：山东省高等学校教学改革研究项目山东省职业教育与成人教育科学研究规划课题中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学生物学更多>>
- 特色名校视阈下旅游类高职院校师资队伍建设的探索与实践
- 2014年
- 本文以旅游类高职院校为研究对象,分析了师资队伍建设中存在的关键问题,站在旅游类高职院校的角度,提出了有效提升教师综合职教能力的对策建议,并以青岛酒店管理职业技术学院为研究模型,总结了其推进师资队伍建设的实践和成效。
- 于进亮
- 关键词：特色名校师资队伍建设
- 生物技术在药物残留检测中的应用
- 2009年
- 综述了近年来在药物残留分析中应用的一些基于生物学原理的检测技术,包括免疫分析法、生物传感器法、生物芯片技术和活体生物分析技术等,具体介绍了每种技术的基本原理、特点及其在药物残留检测中的应用情况。
- 于进亮
- 关键词：生物技术药物残留食品安全
- 新阶段职业院校实施现代学徒制的策略思考
- 2021年
- 经过前期试点探索,我国已基本形成以校企一体化育人为核心的现代学徒制育人模式.当前,现代学徒制进入了全面推广的新阶段,针对社会认可度不高、利益融合机制不健全、产教融合不深入等问题,提出政、行、企、校等各方应加强协同,强化制度顶层设计,推动产教深度融合,推广成熟模式,探索实施中国特色高层次学徒制,为经济社会发展培养更多"精英学徒".
- 于进亮张坦林永
- 关键词：现代学徒制
- 高职院校职业素养教育策略探究与实践被引量：14
- 2014年
- 职业素养教育是从业人员可持续发展的重要基础,也是高职院校实现人才培养目标的重要内容,文章在阐述职业素养内涵的基础上,着重分析了当前高职院校职业素养教育存在的问题,并给出了相应的策略,最后以青岛酒店管理职业技术学院为例阐述了其职业素养教育方面取得的成绩。
- 于进亮纪鸿飞唐文君
- 关键词：高职教育
- 基于学生综合素养提升的高职第二课堂体系改革与实践被引量：3
- 2021年
- 综合素养过关、德智体美劳全面发展是高职学生成长为担当民族复兴大任的时代新人的关键之要。第二课堂是高职院校“三全育人”的重要阵地,探索构建契合现代职业教育要求的第二课堂体系是有效提升学生综合素养的现实之需和必由之路。在梳理第二课堂的研究、改革和实践现状的基础上,总结高职院校第二课堂体系改革存在的问题,以青岛酒店管理职业技术学院为例,分析该校通过第二课堂体系改革与实践提升学生综合素养的探索与经验,并因势利导提出对策建议。
- 于进亮
- 关键词：高等职业教育第二课堂学分制
- 基于项目管理理念的高职专业管理模式创新与实践——以青岛酒店管理职业技术学院为例被引量：4
- 2014年
- 以青岛酒店管理职业技术学院为研究模型,在专业建设管理中创新实施了"项目负责人制"管理模式。通过近五年的研究和实践,不断丰富了机制内涵建设,逐步形成了相对稳定的运行机制和成熟的管理流程,在提高专业建设效率、提升专业负责人水平、规范专业建设精细化管理等方面取得了显著成效,在同类院校中具有一定的推广和借鉴意义。
- 刁洪斌于进亮
- 关键词：项目管理高职专业
- 1+X证书制度实现书证融通的问题与策略被引量：39
- 2021年
- 总结1+X证书制度书证融通研究现状,深入挖掘"不能融、不会融、不愿融、不好融、不用融"等问题,从严把证书标准质量、吃透证书标准内涵、提高教师"双师"素质、制订好人才培养方案、助力学生成长成才五个方面阐述了推进书证融通的对策。
- 于进亮
- 关键词：职业教育
- 基于职教集团化办学视角的中高职有效衔接对策研究被引量：7
- 2016年
- 文章在总结国内中高职衔接研究综述和发展现状的基础上,以青岛酒店管理职业技术学院基于集团化办学开展中高职衔接的实践和成效为例,针对制约高职院校中高职有效衔接的关键因素,提出了中高职有效衔接的对策。
- 刁洪斌于进亮
- 关键词：集团化办学中高职衔接
- 技能型社会建设背景下1+X证书制度推进价值、问题及策略被引量：16
- 2021年
- 2021年4月,全国职业教育大会提出了建设技能型社会的新战略。作为推动技能人才评价制度改革的重要抓手,1+X证书制度的实施有利于增强职业教育、职业院校和技能人才的适应性,彰显职业教育的类型特征。试点启动以来,在完善政策制度、扩大证书覆盖面、提升试点参与度和推动教学改革等方面取得了明显成效,但仍存在顶层制度设计有待完善、工作机制亟须优化、监督管理不到位、书证融通效果不明显等问题。提升制度改革效能,需要加强统筹,凝聚部门合力;协同推进,落实制度设计;完善机制,保障证书质量;书证融通,推进院校教学改革;坚守初衷,助力学生成长成才。
- 于进亮魏光泽
- 关键词：职业教育
- 面向职业岗位:高职院校课程体系建设的研究与实践被引量：4
- 2020年
- 以X职业技术学院为实验学校开展行动研究,通过两轮“计划→行动→考察→反思”的课程体系建设循环尝试,在充分调研目标职业岗位的基础上,理顺课程构建流程、更新课程内容、优化课程设置。最终通过实施课程体系建设方案,并在实践过程中汲取解决问题的方法,逐步提高高职院校课程建设与改革水平。
- 车延年于进亮
- 关键词：职业岗位高职院校课程体系
