姜江
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
- 供职机构：湖南女子学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 教师教育创新发展的行动者网络构建:问题与路向被引量：1
- 2024年
- 教师教育是教育事业的工作母机,是教育质量提升的源泉。基于行动者网络理论分析,教师教育行动者主要包括政府、师范院校、中小学校与教师发展机构,其中政府是教师教育的奠基者,师范院校是教师教育的践行者,中小学校是教师教育的参与者,教师发展机构是教师教育的助推者。当前构建教师教育职前职后一体化培养的行动者网络存在单向度的行政力量僵化网络转译行为、主体力量不足致使网络支撑乏力、集体公共性缺失导致网络构建低效等问题。基于此,提出新时代教师教育创新发展的三大行动路向:以理念聚合达成行动者共识、以利益赋予构建网络切入点、以网络联结形成教师教育共同体,促进教师教育持续性优化与提质增效。
- 盛欣姜江李盛幸
- 关键词：教师教育行动者网络网络联结
- 生产性服务业人力资本提升的双重机制:教育机制与经济机制及其协同运行
- 2024年
- 生产性服务业是先进制造业、现代农业等与现代服务业深度融合的重要组成部分。我国生产性服务业起步较晚,虽然发展迅速,但仍存在诸多问题,尤其是人力资本层次结构偏低、区域间和行业间错配现象明显。此外,人力资本提升正面临内生动力不明、提升机制无力、发展环境受限的现实困境。人力资本提升的教育机制和经济机制通常在行业、企业发展战略及相关制度统筹下运行。国民教育体系、区域经济社会发展水平、社区教育培训现代化程度等成为双重机制运行的外部环境。持续整体地提升生产性服务业人力资本,应着重在行业内构建经济机制与教育机制的协同共生框架,同时基于外部环境推进两种机制的深度融合,并探索人力资本提升的多样化路径,以多元机制的良性运行支撑生产性服务业人力资本提升的中长期目标实现。
- 姜江
- 关键词：生产性服务业人力资本提升教育机制经济机制
- 基于社会性别视角的当代女大学生社会责任感培养被引量：3
- 2016年
- 当代女大学生社会责任感培养蕴含着重要的社会性别意义。社会性别理论能为当代女大学生社会责任感培养提供一种独特的新视角、新框架、新范式。基于社会性别视角的女大学生社会责任感培养,要以塑造"四自"道德人格、培养自我责任感,积极关怀帮助他人、承担对他人的责任,弘扬孝道孝敬父母、强化家庭责任感,传承中华优秀传统女性文化、弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神,树立人类责任观念、关怀自然生态环境作为其基本内容架构。
- 张红文姜江
- 关键词：女大学生社会责任感社会性别中华民族精神
- 美国一流大学内部治理研究及其启示
- 2019年
- 美国高等教育的内部治理成效显著,对于我国高等教育建设"双一流"目标的实现有重要的借鉴意义。我国高校可以借鉴美国高校以下经验:依据章程保障内部治理的规范运行,核心利益主体的有序参与实现协同治理,专家治校以保障专业人士的话语权。
- 盛欣姜江
