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张玉梅

作品数：1 被引量：40H指数：1
供职机构：浙江大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学教师
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇教师
  • 1篇教师教学
  • 1篇教学
  • 1篇教学认知
  • 1篇教学设计
  • 1篇教学设计能力
  • 1篇高校
  • 1篇高校教师
  • 1篇高校教师教学

机构

  • 1篇浙江大学

作者

  • 1篇盛群力
  • 1篇钟丽佳
  • 1篇张玉梅

传媒

  • 1篇开放教育研究

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
大学教师教学设计能力知多少?——高校教师教学设计能力调查被引量：40
2015年
教学设计能力对于教师提高工作绩效、促进学生学业进步具有举足轻重的作用。通过理论分析和专家咨询,本研究对大学教师教学设计能力、认知水平和知识体系展开了问卷调查。研究者随机调查了192位高校教师,对所获得的数据进行差异分析、相关分析和回归分析。研究得出如下建议:大学教师教学设计能力发展极不平衡,存在严重的短板现象,尤其是教学评价能力亟需补课;要依据不同教龄和职称大学教师的需要与特点,继续重视教学认知提升和知识体系拓展,同时开展有针对性的教学设计培训,以提高大学教师教学设计能力的总体水平。
盛群力钟丽佳张玉梅
关键词：教学设计能力大学教师实证研究教学认知
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