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肖永华

作品数：1 被引量：9H指数：1
供职机构：湘南学院更多>>
发文基金：国家教育部“211”工程北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇误用
  • 1篇儿童

机构

  • 1篇首都师范大学
  • 1篇湘南学院

作者

  • 1篇张云秋
  • 1篇王忠玲
  • 1篇肖永华

传媒

  • 1篇首都师范大学...

年份

  • 1篇2006
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
四岁前儿童否定结构类型及误用的认知分析被引量：9
2006年
本文以成人语言否定结构为参考框架,对1;8—4周岁汉语儿童的否定结构类型和否定标记的误用进行了研究。认为(1)早期儿童已经初步具备了对否定范畴的认知能力,但作为一个范畴来讲,还没有完全的获得,只能掌握其中比较典型的结构类型;(2)早期儿童否定结构的习得存在很多错误,儿童在这个时期对事件的时间性、人对事件的主观反映以及事物在“量”上的性质认识尚不清晰,语用及交际能力相当不完整;(3)否定结构习得的成熟与否是儿童早期语言习得阶段结束的一个标志,也是儿童从早期的语义结构习得策略进入语法结构习得策略的标志。
张云秋王忠玲肖永华
关键词：误用
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