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郭琦

作品数:7 被引量:23H指数:3
供职机构:中国药科大学更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇专利
  • 3篇期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇炎症
  • 3篇疾病
  • 3篇教学
  • 2篇心脑
  • 2篇心脑血管
  • 2篇学法
  • 2篇血管
  • 2篇炎症疾病
  • 2篇药学
  • 2篇中枢神经
  • 2篇无机
  • 2篇无机化学
  • 2篇系统疾病
  • 2篇磷酸
  • 2篇磷酸二酯酶
  • 2篇脑血
  • 2篇脑血管
  • 2篇呼吸系
  • 2篇呼吸系统疾病
  • 2篇教学法

机构

  • 7篇中国药科大学

作者

  • 7篇郭琦
  • 4篇王进欣
  • 3篇熊晔蓉
  • 3篇沈月玲
  • 3篇刘海春
  • 2篇顾勤兰
  • 2篇曹菲
  • 1篇尤启冬
  • 1篇董海娟
  • 1篇曹凤岐
  • 1篇王可
  • 1篇毕小玲
  • 1篇王越
  • 1篇李婷
  • 1篇钮奥

传媒

  • 2篇中南药学
  • 1篇广东化工

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
一种PDE4抑制剂及其应用
本发明公开了一种具有磷酸二酯酶4抑制活性的化合物。所述化合物如式I所示,<Image file="DDA0003990244800000011.GIF" he="499" imgContent="drawing" img...
王进欣王有志王惠芳王雨龙车浩洁申慧珍郭琦顾勤兰
一种含有2,8-二氮杂螺[4.5]癸-1-酮骨架的化合物及其应用
本发明公开了一种含有2,8‑二氮杂螺[4.5]癸‑1‑酮骨架的化合物及其应用,本发明提供了式I所示的结构新颖、活性显著、成药性良好的化合物,发现该化合物对NASH的作用效果,为开发新的抗NASH药物提供了新的方法。<Im...
王进欣邱倩如申慧珍钮奥李婷王可郭琦董海娟
药学专业无机化学实验双语教学研究与实践——浅谈中国药科大学理学院无机实验双语教学经验被引量:6
2016年
双语教学是我国教育迎接全球化挑战、培养新世纪高素质创新型人才的必然趋势。文章阐述中国药科大学在药学相关专业开展无机化学实验双语教学的研究与实践。基于双语教学的特点,结合实际情况,文章首先明确了双语教学的定位,指出了无机化学实验课进行双语教学的优势。随后研究探索了双语教学中的制约因素(教学对象英语水平参差不齐、专业英语师资力量薄弱、教材匮乏、考核方式不完善等问题)和应对措施。结合我校开展无机化学实验双语教学的经验,初步建立规范、科学的无机化学实验课程双语教学实践体系。
刘海春熊晔蓉郭琦沈月玲曹菲曹凤岐
关键词:双语教学无机化学
一种PDE4抑制剂及其应用
本发明公开了一种具有磷酸二酯酶4抑制活性的化合物。所述化合物如式I所示,<Image file="DDA0003990244800000011.GIF" he="556" imgContent="drawing" img...
王进欣王有志王惠芳王雨龙车浩洁申慧珍郭琦顾勤兰
药学无机化学教学中PBL教学模式选择性应用研究被引量:12
2017年
无机化学是医药类高校药学专业学生第一门专业基础必修课程,PBL是以问题为导向的教学方法。本文结合笔者自身教学实践和本校学生的实际情况,将PBL教学模式选择性运用于药学无机化学教学过程中,加强了学生对相关理论知识的学习、理解和应用。实践证明PBL教学模式能激发学生学习兴趣,增强学生学习主动性,提高教学质量。
刘海春郭琦沈月玲熊晔蓉王越
关键词:PBL教学法
一种异喹啉酮衍生物及其制备方法和用途
本发明涉及一种异喹啉酮衍生物及其制备方法和用途。该合成方法以各种取代的水杨酰胺为原料,非金属作为催化剂,并在引发剂作用下制得异喹啉酮衍生物。相较于现有的合成方法,本发明避免使用金属催化剂,更加经济环保,另外还具有操作简便...
王进欣高彪陈凯丽尤启冬毕小玲郭琦
文献传递
多种教学法在药学基础化学中的实际应用被引量:8
2015年
药学基础化学课程是医药院校药学及其相关专业学生重要的专业基础课程,是学习后续其他医药学专业课程的重要基础。本文结合我校药学专业学生的实际情况和基础化学课程的教学目标,采用LBL教学法、PBL教学法、CBL教学法、TBL教学法、RBL教学法等多种教学方法于药学基础化学教学之中,比较了传统LBL教学法与其他几种新型教学法的优缺点。以期通过多种方法综合应用来激发学生学习的兴趣,培养学生积极性、主动性和创造性,提高我校药学专业学生学习药用基础化学的兴趣、提高教学质量。
刘海春郭琦沈月玲曹菲熊晔蓉
关键词:LBL教学法PBL教学法CBL教学法TBL教学法
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