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李亚林

作品数:7 被引量:14H指数:2
供职机构:武汉城市职业学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 5篇课程
  • 4篇教学
  • 2篇教学设计
  • 2篇高职
  • 2篇高职市场
  • 1篇大学生员工
  • 1篇行走稳定性
  • 1篇学法
  • 1篇营销专业
  • 1篇职业适应期
  • 1篇任务驱动教学
  • 1篇任务驱动教学...
  • 1篇扫描仪
  • 1篇伸缩器
  • 1篇实证
  • 1篇实证分析
  • 1篇适应期
  • 1篇市场调研课程
  • 1篇市场营销
  • 1篇市场营销专业

机构

  • 7篇武汉城市职业...

作者

  • 7篇李亚林
  • 1篇陈建华
  • 1篇陈慧君

传媒

  • 2篇武汉冶金管理...
  • 1篇价值工程
  • 1篇兰州教育学院...
  • 1篇经贸实践
  • 1篇长沙航空职业...

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2020
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
职业适应期大学生员工离职倾向分析被引量:2
2017年
职业适应期是新就业大学生融入社会、适应社会的关键时期,也是其适应新的工作环境、完成角色转换的过渡时期。然而,在当前大学生就业形势非常严峻的大背景下,新就业大学生的离职率却居高不下,对企业、离职的新就业大学生员工、社会、相关院校等相关者都带来了负面影响。本文通过实证分析,探讨职业适应期大学生频繁离职的原因,并提出相应的建议。
李亚林
关键词:职业适应期大学生员工离职实证分析
BOPPPS教学设计原理及其应用研究——以“消费者行为学”课程为例被引量:8
2020年
BOPPPS是一种以学生为中心的教学设计模式。本文介绍了BOPPPS概念的起源及其教学设计结构,以“消费者行为学”课程为例阐述了BOPPPS的应用,并且介绍了几点运用BOPPPS进行教学设计的心得,希望借此为广大教师的课堂教学改革提供一些经验。
李亚林
关键词:教学设计参与式学习
高职市场营销专业创业教育与专业教学的融合分析——以“市场调研”课程教学为例被引量:3
2018年
本文以高职市场营销专业学生的创业教育为主线,探讨创业教育与专业教学的关系及将创业教育与专业教学进行有机融合的重要性与可行性,并以"市场调研"课程教学为例,详细探讨了如何将创业教育融入课程教学,阐述了具体的课程设计,以及如何通过课程教学培养学生的创业能力和创业素质,探寻高职市场营销专业学生创业教育与专业教学的融合机制,为高职市场营销专业的相关课程教学设计提供了一定的参考。
李亚林
关键词:高职市场营销专业创业教育
基于网络调查系统的高职市场调查课程设计
2018年
以网络调查方法为主导思想,以工作过程系统化理论为指导,对高职市场调查课程实施方案进行设计,并对网络调查系统在课程中的应用进行说明,提出了一些课程实施的创新性建议,为高职市场调查课程的改革提供一些经验和借鉴。
李亚林
关键词:网络调查课程设计课程开发
一种财经数据采集装置
本发明公开了一种财经数据采集装置,包括采集器本体和用于承载采集器本体的行走底座,该采集器本体上设置有数据传输接口、取像摄像头、扫描仪、显示器和远程通信模块,所述行走底座的顶部设置有可上下摆动的摆动架且其底部设置有行走轮,...
陈建华陈慧君李亚林
O-PIRTAS教学模式及其应用——以市场调研课程为例
2024年
介绍了O-PIRTAS教学模式的内涵、理论基础和七个基本环节,并以市场调研课程为例,探讨了该模式在教学实践中的具体应用。最后总结了O-PIRTAS教学模式的核心要点,为教师的课堂教学改革提供借鉴。
李亚林
关键词:教学设计教学改革
任务驱动教学法在《市场调查》课程中的实施情况调查研究被引量:1
2016年
本文通过问卷调查和小组访谈的方式对《市场调查》课程中任务驱动教学法的实施情况进行调查研究。通过研究,明确了《市场调查》课程的教学现状、存在的问题以及学生的需求,为任课教师提高该课程的教学质量、学生提高学习效率提供了参考,也为该课程的教学改革提出了一些建议。
李亚林
关键词:教学教改
共1页<1>
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