杨波
- 作品数：4 被引量：5H指数：2
- 供职机构：昆明医科大学外语部更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 医科院校EMP课程改革探索
- 2014年
- 目的论证在昆明医科大学开展医学英语(EMP)教学的可能性和必要性.方法问卷调查法调查昆明医科大学学生语言能力倾向和对医学英语课的需求,统计他们的四级成绩和实际选课情况,并做相应的统计分析.结果调查和统计表明昆明医科大学76.84%的学生具有较好的语言能力倾向,68.5%的学生有较强的医学英语学习需求,2011级四级累计通过39.28%,过关学生的平均分为456.09,2012级对应数据分别是45.09%和461.53,逐年提高的四级成绩提供了学习医学英语的客观条件之一,实际选课情况证明医学英语课符合他们的需求.结论统一的基础英语课程与学生的兴趣和能力不完全匹配,如果要充分利用学生的语言天赋、满足他们的学习需求,就应当把教学中心向EMP方向转移,从而增强语言教学的实用性.
- 赵琳杨波张宏斌肖燕潘梦妮杨克西朱敏思孙艳春姜丹
- 快速阅读训练对提高医学类本科生英语水平的实验研究被引量：2
- 2013年
- 目的探讨在昆明医科大学本科生英语教学中引入快速阅读训练对本科生英语整体水平的影响.方法以2006级本科生为对照组,在2008级的教学中引入快速阅读训练,比较两个年级学生英语四级考成绩的差异性.结果 2008级本科生入学时英语水平整体低于2006级,经过增加快读训练后,2008级的四级成绩与2006级差异无统计学意义(P>0.05).结论快速阅读教学对提高昆医本科生英语水平有效果.
- 赵琳卢宁杨波
- 关键词：英语水平
- 医科学生语言学习策略情况调查
- 2012年
- 目的对医科学生学习策略的调查,分析语言学习策略与学生学习成绩的相关性,对学生的语言学习策略提出合理建议.方法采用"IAS"量表,从4个不同专业的学生中随机抽取部分学生进行问卷调查.结果大学英语四级考试成绩与认知策略和调控策略的使用率间有相关关系.讨论教师了解学生的学习策略,可以调整自己的教学策略和教学方法,从而提高教学效果.
- 杨波张宏斌孙艳春
- 关键词：医科学生
- 昆明医科大学本科生医学英语语言需求调查被引量：3
- 2017年
- 目的以学生的需求为出发点,调查昆明医科大学本科生ESP的学习需求.方法随机抽取昆明医科大学2013级1259名各专业本科生作为被调查对象,采取问卷调查的形式采集与分析相关信息.结果希望开设的英语课程需求数据显示,22.93%的学生选择了四、六级辅导课程,20.31%的学生选择了口语课程,18.39%的学生选择了医学英语课程;在是否希望学习医学专业英语方面,79.23%表示非常希望和比较希望学习ESP课程,91.99%认为专业英语对将来的重要性非常重要和比较重要,学生ESP需求的平均得分为(14.11±2.139)分,多重线性回归分析结果显示,母亲的文化程度、对大学英语的满意度、对大学英语是否感兴趣、对自己的英语水平的满意度进入回归方程(P<0.05);从偏回归系数看,母亲的文化程度越高、对大学英语越感兴趣、对自己的英语水平越满意、对大学英语越满意,ESP需求评分越高.结论学生的需求符合目前大学外语教学中提倡学生通过一段时间EGP课程学习后再进入ESP课程学习的观点;让有ESP学习需求的学生最大可能地参与到教学过程中,充分调动学生学习的兴趣和积极性,让他们顺利完成从EGP到ESP课程的过渡,保证ESP课程的教学效果;ESP教学模式引入医学英语课程教学的可行性.
- 杨波段若鹃李晓燕姜丹王巍陈汉白
- 关键词：EGPESP医学英语
