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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 1篇学法
  • 1篇医学教育
  • 1篇医学教育改革
  • 1篇阴道
  • 1篇阴道炎
  • 1篇支原体
  • 1篇生殖
  • 1篇生殖道
  • 1篇女性
  • 1篇女性生殖
  • 1篇女性生殖道
  • 1篇脲支原体
  • 1篇微生物学
  • 1篇微生物学检验
  • 1篇问题式
  • 1篇问题式学习
  • 1篇临床微生物
  • 1篇临床微生物学
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革

机构

  • 2篇新疆医科大学...

作者

  • 2篇沙丽塔娜提
  • 1篇姚丽艳
  • 1篇韩聪慧
  • 1篇成芳
  • 1篇孙保良
  • 1篇李辉
  • 1篇荣小灵

传媒

  • 1篇新疆医科大学...
  • 1篇新疆医学

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2006
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
解脲支原体对女性生殖道致病性的临床分析被引量:3
2006年
目的:探讨解脲支原体(UU)与女性年龄、妊娠史、宫内节育器(IUD)、宫颈炎及阴道炎之间的关系。方法:记录109例普通妇科门诊患者的年龄、妊娠史、IUD、宫颈炎及阴道炎等情况,取宫颈拭子作UU液体培养, 取阴道分泌物作白带常规化验。分析UU检出率与年龄、妊娠史、IUD、宫颈炎、阴道炎的关系。结果:UU液体培养结果在不同年龄、妊娠史、IUD、宫颈炎及阴道炎患者间的差异无统计学意义(P>0.05)。结论:UU在宫颈可保持无任何病理改变的携带状态,与患者的年龄、妊娠史、IUD、宫颈炎及阴道炎无关。
姚丽艳成芳韩聪慧孙保良沙丽塔娜提
关键词:解脲支原体宫颈炎阴道炎
论临床微生物学检验教学中的PBL教学法被引量:2
2016年
PBL(Problem-based learning)也被称作"基于问题式学习"或"问题导向学习",最早是1969年由美国医学教育先驱Yarrow在加拿大麦克马斯特大学提出的一种有效教学模式,现已被大力应用到课堂教学中并获取一定成功,但该教学方法在我国的应用才刚开始[1]。目前PBL已成为国际上流行的一种教学方式,也逐渐成为我国医学教育改革发展的方向[2]。临床微生物学检验课程主要是以培育应用型人才为目标,强化学生知识学习,加大实践训练,
李辉荣小灵沙丽塔娜提
关键词:医学教育改革临床微生物学PBL教学法问题式学习微生物学检验
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