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路爽

作品数：1 被引量：12H指数：1
供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
发文基金：江苏省普通高校研究生科研创新计划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇在线教育
  • 1篇教育
  • 1篇开放资源
  • 1篇回应

机构

  • 1篇南京师范大学

作者

  • 1篇王岚
  • 1篇兰国帅
  • 1篇张一春
  • 1篇李慧娟
  • 1篇路爽

传媒

  • 1篇高教探索

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“MOOCs”的六点质疑及回应被引量：12
2015年
"MOOCs"的出现,在教育领域掀起了轩然大波,也引发了一波波的"MOOCs热潮"。归纳起来,人们对"MOOCs"的质疑主要有六点:一是认为"MOOCs"热是"短时炒作";二是认为"MOOCs"是"新瓶"装"旧酒";三是认为"MOOCs"是导致知识碎片化的"元凶";四是认为"MOOCs"创作仅仅是在"秀"技术;五是认为"MOOCs"可能将传统的课堂完全淘汰出局、对高等教育造成颠覆性影响,甚至使部分高校消失;六是认为"MOOCs"类型繁杂,缺少统一的评判标准、创作模式和制作工具。人们之所以提出这些质疑,归根到底源于人们对"MOOCs"产生的时代背景、现实需求、核心本质、优势短板、教育价值、应用前景、发展趋势、创作方法等相关问题缺乏必要的理性思考与实践探索。在未来,"MOOCs"研究者需要共同联手破解的难题包括"MOOCs"的顶层设计策略与原则、评价标准、支持与变革教与学的方式、从传统课程走向"MOOCs"课程、一体化"MOOCs"课程开发平台研制等。只有解决了这些难题,才能引领在线教育健康、快速发展。
兰国帅王岚李慧娟路爽张一春
关键词：在线教育开放资源
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