刘冰
- 作品数：8 被引量：21H指数：4
- 供职机构：杭州师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划国家社会科学基金杭州市社科联课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 生成建构主义框架下供动型可逆句的派生机制研究被引量：4
- 2021年
- 本文在生成建构主义框架下对汉语供动型可逆句两个变体的派生关系和句法构造进行深入探讨。通过一系列句法鉴别式,本文首先判定供动型可逆句两个变体表达的事件语义特征完全一致,并据此提出两者共享同一个基础性句法构造,该结构以事件功能语类v_(Hold)为核心,它先后引入两个句法地位平等的NumP,两者与v_(Hold)在合并顺序上的可选择性是此类句式发生论元交替的根本原因。同时本文还提出,句中谓词作为光杆词根通过"方式融合"进入事件句法结构,这样可以较好地解释此类句式与普通及物结构在句法表现上的一些重要差别。
- 杨大然刘冰常潇
- 英汉公示语复合名词结构研究
- 2013年
- 对城市常见英汉公示语中的复合名词结构进行比较,并通过概念整合理论探讨其语义关系和词汇化过程中的认知机制。结果表明,概念整合理论对英汉公示语复合名词的词汇化过程有较强的解释力。该研究有助于语言研究者和学习者对复合名词的语义关系和复合名词词汇化过程中的语义转移作进一步了解,对促进当代城市学中有关公示语规范使用和翻译等方面的研究也很有帮助。
- 刘冰钟守满
- 关键词：复合名词词汇化概念整合理论
- 语言学课程改革与创新的跨学科思考被引量：4
- 2011年
- 跨学科的核心内容之一就是创新,语言学研究具有跨学科性质,主张语言研究的创新意识,致力于发现和揭示以往各种语言研究原则的缺陷和不足。文章拟通过对语言学本体内容与其他相关性专业知识内容的联系、语言学课程与其他课程的相互影响等方面的调查,探讨语言学课程内容的补充和教学方法的改变以及教学效果的改进等问题,认为今后需要加大这些方面的研究和投入。
- 钟守满刘冰
- 关键词：语言学课程跨学科
- 多模态视角下的大学英语教学成果展示话语分析被引量：7
- 2015年
- 基于体验哲学的大学体验英语教学作为外语教学研究的新领域,重视多种模态形式的语言学习环境。本研究对H大学英语教学成果展示活动进行多模态话语分析。结果表明,H大学英语老师结合上课所学知识,由老师指导学生自编、自导、全英文自演完成的大学英语教学成果展示中的话语活动,激发了学生英语学习兴趣和热情,促进了学生对英语的接触和使用,对学生课堂学习效果也很有帮助。此外,这一活动有助于教师探讨微课、慕课和翻转课堂教学改革,有助于探索大学英语教学媒体和模态搭配路径优化问题,对新一轮教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革以及学生学习方式的积极转变具有十分重要的意义。
- 刘冰钟守满
- 关键词：教学成果大学英语多模态话语
- 公示语的翻译及其认知视角解读被引量：1
- 2014年
- 本研究针对公示语复合名词内部结构、分类和相关的翻译问题展开分析。概念合成在复合名词意义构建过程中起重要作用,因而复合名词结构形式看似简洁,其内部语义关系却比较复杂,对英译汉或汉译英的要求也比较高。本研究还发现,复合名词中向心式结构比较常见,离心式结构少见。总之,公示语复合名词形式和意义结构及其翻译问题的研究,有助于进一步了解公示语复合名词的语义关系和语义认知动因,有助于解决其翻译中出现的一些问题,进而改善不同语言之间公示语复合名词的翻译作品,对当代城市学中公示语的规范使用和翻译质量的提高有较高的学术研究价值和实践参考价值。
- 刘冰
- 关键词：公示语复合名词语义结构翻译
- 民族文化语言多维视角研究被引量：4
- 2014年
- 民族文化语言研究多年来在国内占有重要地位,人们运用传统理论和方法对其展开研究的同时,对研究方法的创新和应用有了更高的诉求。当代语言学中的NSM理论揭示语言本质和新颖的释义观以及多维视角探讨民族文化语言的方法引起了相关研究者的注意。本研究拟通过人类学和人类语言学、民族语用学和民族文化语言及其同中有异特征等多维视角,对民族文化语言问题展开分析和讨论,力图促进人们借鉴NSM理论成果来拓展民族文化语言研究。
- 刘冰钟守满
- 关键词：人类语言学
