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赵珊

作品数:5 被引量:16H指数:3
供职机构:常州大学体育学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 5篇体育
  • 3篇休闲体育
  • 3篇体育教育
  • 3篇教育
  • 3篇课程
  • 2篇休闲
  • 2篇本科
  • 1篇体育本科
  • 1篇体育教师
  • 1篇体育经济
  • 1篇体育课
  • 1篇体育课程
  • 1篇体育旅游
  • 1篇专业本科
  • 1篇专业课
  • 1篇专业课程
  • 1篇专业课程设置
  • 1篇旅游
  • 1篇课程设置
  • 1篇课程研究

机构

  • 5篇常州大学
  • 2篇常州刘国钧高...
  • 1篇常州信息职业...
  • 1篇云南大学

作者

  • 5篇赵珊
  • 2篇咸东进
  • 2篇陈金凤
  • 1篇董伦红
  • 1篇杨雪芹
  • 1篇彭国强
  • 1篇徐勤儿

传媒

  • 4篇体育文化导刊
  • 1篇南京体育学院...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2013
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
北美休闲体育专业课程设置及启发——以美国印第安纳大学为例被引量:5
2013年
美国印地安纳大学是美国历史最悠久、规模最大的高等学府之一。其休闲、公园与旅游专业设置于公共卫生学院中,该专业能够授予休闲学理学学士、休闲理论硕士及休闲行为哲学博士学位,该专业在美国同类专业中名列前茅。休闲、公园与旅游专业本科阶段课程体系较为完善,共设有五个专业方向,课程由通识课程、学科基础课程、专业方向必修与选修课程、任意选修课构成。其专业设置、人才培养模式对处于探索阶段的中国休闲体育专业课程建设有一定的借鉴作用。通过对其进行研究,提出适用于我国休闲体育专业课程建设的建议,为今后休闲体育课程体系的研究奠定基础,促进我国休闲体育专业的发展。
赵珊彭国强
关键词:休闲课程
美国休闲体育专业本科认证标准分析被引量:2
2013年
运用文献资料法等研究得出以下结论:COPART认证标准从师资、学生、教学资源等八方面(1.00-8.00标准系列)对美国休闲体育本科专业进行了较为完善、系统的认证与评估;八大指标体系的设定具有目标明确可行、可操作、细致化、全面性等特征。建议:在新时期借鉴美国休闲体育本科认证标准体系,结合我国实际情况,进一步规范休闲体育本科专业建设。在课程体系构建、人才培养方案的制定上不断探索,构建适用于我国休闲体育专业发展的标准体系。
赵珊杨雪芹
关键词:体育教育休闲体育体育课程
新西兰体育旅游损伤研究被引量:4
2015年
运用文献资料法等对新西兰2010-2013年体育旅游损伤赔偿案例进行研究。结果显示:新西兰体育旅游损伤发生的主要年龄阶段为21-40岁;男性多于女性;超过半数的受伤发生在骑马、徒步旅行、山地自行车和冲浪等项目上;受伤地点集中在旅游城市和人口中心;受伤部位与运动项目有密切关系,并进一步了解损伤与赔偿之间的相关关系。建议我国借鉴新西兰体育旅游业损伤赔偿机制,汲取其经验,构建安全防护与保障体系。
咸东进陈金凤赵珊
关键词:体育经济体育旅游
美国体育教师认证标准研究被引量:1
2014年
采用文献资料法对美国运动与体育教育协会所制定的美国初级、高级体育教师认证标准进行分析研究,结合我国实际情况,提出我国体育教师教育发展应深化体育教育人才培养模式,注重体育教师专业化队伍建设,注重体育教师职前、职后差异性。
咸东进董伦红赵珊陈金凤
关键词:体育教育体育教师
美国印第安纳大学休闲体育本科课程研究被引量:5
2013年
美国印地安纳大学是美国历史最悠久、规模最大的高等学府之一。其休闲、公园与旅游专业设置于公共卫生学院中,该专业能够授予休闲学理学学士、休闲理论硕士及休闲行为哲学博士学位,该专业在美国同类专业中名列前茅。休闲、公园与旅游专业本科阶段课程体系较为完善,共设有5个专业方向,课程由通识课程、学科基础课程、专业方向必修与选修课程、任意选修课构成。其专业设置、人才培养模式对处于探索阶段的中国休闲体育专业课程建设有一定的借鉴作用。
赵珊徐勤儿
关键词:体育教育休闲体育
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