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浅谈药学学生如何在物理化学实验中提高动手能力: 2016年; 物理化学是药学专业学生的一门专业主干课,同时也是一门理论性、实践性、技术性很强的学科。物理化学实验是物理化学这门学科中不可缺少的重要组成部分。学生通过对物理化学实验的学习加深了对理论课所学知识的理解,培养了学生的创新意识和科研能力,同时增强了学生的动手能力和实际解决问题的能力。; 张欣王安俊张义娜满雪玉; 关键词：物理化学实验

一元醇亲脂性基于理论线性溶解能相关的QSPR研究被引量：4: 2005年; 基于理论线性溶解能相关的思想,对117个一元醇(训练集含85个,外推集含32个)分别用HyperChem 7.5中的CNDO、INDO、MINDO3、MNDO、MNDOd、AM1和PM3量子化学方法进行结构优化和振动分析,计算了分子平均极化率α、偶极矩μ、最正氢原子电荷qH+、最负原子电荷q-、前线轨道能级ELUMO和EHOMO、经零点能校正的总能Etotal和标准生成热Hf等参数,将所得训练集参数对lgKow实验值进行了逐步回归建模和预测。研究表明,各方法计算的同一参数大多存在显著差异, PM3对结构适应性和优化效率最好,其参数所建方程是最优模型,可靠性最高,稳定性和预测精度好,应用于外推集化合物以及含饱和碳环、双键或苯环的非同系物也能取得良好结果。该模型可以揭示,一元醇主要作为质子受体以羟基氧原子接受溶剂质子实现向有机相转移,除极化作用外溶质溶剂的相互作用是以静电为主而价键较弱的分子间氢键。; 龙建君张铭钦张欣; 关键词：一元醇亲脂性定量构效关系量子化学

壳聚糖嫁接大环席夫碱Cu(Ⅱ)配合物的合成及其抗氧活性研究被引量：3: 2013年; 制得了系列壳聚糖嫁接的大环席夫碱Cu(Ⅱ)化合物(CTS-Ln-Cu(Ⅱ).通过元素分析、1 H NMR、FT-IR、MS及扫描电镜(SEM)等手段对上述化合物的结构和组成进行了表征.并采用邻苯三酚自氧化法测定了它们的抗氧活性.结果表明,经过嫁接后均具有良好的抗氧活性,其IC50值分别为:15.81,18.82,21.44和19.33×10-3 g.L-1.; 袁泽利张欣吴庆胡庆红张铭钦; 关键词：壳聚糖抗氧活性

浅谈提高药学专业物理化学实验课堂效果: 2015年; 物理化学是药学专业的重要专业基础课,物理化学实验课堂教学效果直接会影响学生专业技能的掌握。由于教学内容与药学学科缺乏密切联系等原因导致课堂教学效果不佳。文章认为可从教学内容体现药学特色、教师努力提升自我水平、激发学生主观能动性等方面着手提高物理化学实验课堂教学效果。; 满雪玉王安俊张义娜张欣; 关键词：物理化学实验药学专业课堂效果

“互联网+”时代医用化学实验教学模式改革初探被引量：3: 2019年; 在"互联网+"背景下,建立医用化学实验"微视频+翻转课堂"的多元混合教学模式,丰富学习途径、规范实验操作、改善学习效果,并通过QQ群加强与学生交流,推荐相应的慕课实验相关知识,取得了理想的教学效果。; 满雪玉王安俊张义娜张欣; 关键词：医用化学实验教学

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张欣