徐莹
- 作品数：5 被引量：9H指数：1
- 供职机构：东北师范大学物理学院更多>>
- 发文基金：吉林省哲学社会科学规划基金中央高校基本科研业务费专项资金北京市重点实验室开放基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 初中物理教学中社会情绪学习渗透的策略
- 2019年
- 教育部2017年颁布的《中小学德育工作指南》中明确指出对学生应开展认识自我、尊重生命、人际交往、情绪调适、人生规划以及适应社会生活等方面的教育.研究表明社会情绪学习对学生进行这些方面的教育有很大作用,现阶段将社会情绪学习落实到学科教学中是教师的重要任务.本文提出在初中物理教学中渗透社会情绪学习的四个方面:积极引导;组织小组合作实验;讲授物理学史;注重学生情感评价.希望对物理教师在物理教学中融入社会情绪学习有参考价值.
- 张雪琪徐莹
- 关键词：初中物理物理教学心理健康
- 大概念在教育研究中的热点与趋势——基于2010~2021年文献的CiteSpace可视化分析被引量：1
- 2022年
- 为了厘清大概念理念的发展脉络,本研究利用CiteSpace5.7对CNKI数据库来源以及万方数据库相关文献进行可视化分析,梳理研究热点和研究趋势.从大概念、学科大概念、大概念教学三个层级出发进行系统分析,找出现存研究的不足,从而发现多维的研究角度,为大概念教学的深度发展奠定坚实基础.
- 郭超越徐莹于海波
- 关键词：CITESPACE知识图谱可视化分析
- 浅谈物理学史在培养学生学科核心素养中的作用——以“库仑定律”教学为例被引量：7
- 2019年
- 随着《普通高中物理课程标准(2017年版)》的颁布,物理学科核心素养的提出为物理教学提供了明确的方向,如何提升学生核心素养成为教育界普遍关注的问题.由于史料具有真实性、完整性并蕴含着丰厚人文价值的特点,因此在教学过程中渗透物理学史有助于学生认清事物本质,提升科学思维和探究能力,形成独立的判断,培养科学态度与责任.本文从4个维度阐述物理学史在培养学生学科核心素养中的作用,以此为基础进行了渗透物理学史的库仑定律教学设计与分析,以期对物理教师运用物理学史开展教学提供实践指导和借鉴作用.
- 王静琦徐莹
- 关键词：物理学史库仑定律
- 基于量子化学理论研究氯代阻燃剂得克隆的降解路径
- 2016年
- 以零价金属Al和石英砂(SiO_2)为添加剂,采用机械化学法及基于密度泛函理论的量子化学方法,计算阻燃剂得克隆结构中所有的C—Cl键的键级和解离能,推测其可能脱Cl的位置,并将其降解,得到了得克隆降解的主要路径.
- 王海珠海一娜徐莹杜泊船张思玉范杰
- 关键词：有机污染物量子化学计算
- 热力学视角下“晶体的熔化与凝固实验”问题探究被引量：1
- 2018年
- "探究固体熔化时温度的变化规律"实验观察到了许多与书中规律不符的现象,对于学生准确理解课程内容有较大的阻碍,比如过冷现象、凝固点与熔点不相等的现象.本文将从热力学的相变、晶体生长的角度对上述现象的物理学本质进行分析,从而找到更优化的实验方案.
- 张雪徐莹徐莹
- 关键词：晶体生长相变熔点凝固点
