朱怡
- 作品数：7 被引量：13H指数：2
- 供职机构：浙江传媒学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题杭州市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 新时代影视教育变革初探
- 新时代是社会发展的成果，也是教育发展的新平台。除了应对影视业界的新发展之外，学界还需要对影视业前行方向秉持前瞻性眼光。为此，在影视教学理念以及教学实践层面都必须完成极具挑战性的学科调整。应对新时代以媒体融合为特征的影视教...
- 朱怡
- 关键词：影视教育
- 高校影视教育变革探索
- 2023年
- 当今媒介环境的变革和社会需求的变化对影视教育提出了全新要求,影视内涵已经发生巨大变化,影视教育的内涵必然应时而变,影视教育的外延边界迫切需要重新定位。而传统影视教育模式已然具有滞后性,已经无法满足行业的发展现状和社会的实际需求。因此,高校影视教育必须高度重视新媒体时代背景下的转向诉求,在影视教育理念、教育实践等层面进行积极的改革探索。文章以当前环境下高校影视教育的变革建设为研究对象,通过系列调研结合浙江传媒学院影视摄制专业建设的具体实践,提出当下影视教学内容需要从影视艺术扩容到传媒艺术,育人目标从影视艺术素养过渡为视听传媒素养的培养。基于此,影视教育实践层面必须做出重大调整,直面“为何实践”并回应“实践何为”的时代命题。直面“为何实践”,首先需要思考“为何”的本质问题,其次需要回应“实践”指向问题。厘清“为何实践”是前提,更重要的是“实践何为”。以浙江传媒学院影视摄制专业为例,通过强化“思政”导向和“大视听”导向,建设认知实践平台、综合实践平台、创新实践平台,以对应认知目标、技能目标、创新目标等不同层次的实践目标,从而搭建起新媒体时代影视摄制专业教学实践新体系,通过有效教学改革探索影视教育的新发展。
- 朱怡
- 关键词：新媒体时代高校影视教育全媒体
- 构建艺术教育的信息化体系初探被引量：2
- 2013年
- 信息技术高速发展的时代背景下,艺术教育迎来新的发展契机。艺术教育的复杂性和开放性与信息技术强调实践和创造的本质有着极强的融合性。基于这种融合的可能性,我们尝试构建适合当下社会发展的艺术教育新体系,即以"人本"教育理念为核心、以"智能化"教育技术为支点、以"双核心"教育模式为成果的艺术教育信息化体系。
- 朱怡陈斌
- 关键词：艺术教育信息化教育技术信息素养
- 精神内核在广播剧人物、叙事、主题上的彰显——《苗疆的早晨》案例解析被引量：5
- 2022年
- 在媒介变革背景下,着重于想象体验与情感传播的广播剧焕发出新的生命力。广播剧《苗疆的早晨》借助于声音的魅力塑造了可敬可爱的时代楷模陈立群校长形象,通过"以文化人""以爱养人""以美育人"三个分集主题逐层推进情感叙事,将人物、情节、故事统一在为国为家践行"爱的教育"的精神内核之中。作为新时代主旋律文艺作品优秀案例,它展示了一部优质的广播剧必须在创作中赋予审美的精神内核,并从故事中生发出引领时代前进的价值导向。
- 朱怡
- 关键词：广播剧精神内核
- 从艺术主导转向媒介主导——关于媒体融合时代广播电视艺术教育的探讨被引量：5
- 2017年
- 在媒体融合时代,广播电视艺术教育需要重新审视其学科定位。只有从艺术主导转向媒介主导,才能对接新时期广播电视艺术教育的新需求,从而使电视教育区别于电影教育,广播教育脱钩于电视教育,进一步挖掘出电视媒体和广播媒体的独特优势。同时,我们必须坚守"传媒教育"的本质,在教学理念上强调广电艺术传播,在教学实践上推行实践创新平台,在教学模式上转向"我和你学"的互动关系,培养出适应现代传媒需求的高素质视听媒体人才。
- 朱怡
- 关键词：媒体融合传媒教育
- 看电影不仅是“看”,看的不仅是“电影”?——论新型观影模式的崛起被引量：1
- 2016年
- 电影的诞生意味着观影的开始,从这个意义上讲,"观影"的历史几乎等同于电影的历史。历经时代变迁,源自于上个世纪的诸多电影技术标准都面临巨大冲击。今天,看电影不仅仅是"看",看的也不仅仅是"电影"。如何审视新的"观影"模式、正视新的"电影",已经成为我们这个时代亟需解决的问题。
- 朱怡
- 关键词：电影技术
- 全媒体视听的理念演进与创新指向
- 2023年
- 以全媒体建设为背景,阐述了媒介化社会中视听内涵和外延的更迭,通过对全媒体视听理念演进逻辑的分析,提出全媒体视听的创新指向,强调必须重视科技赋能、提升媒介素养、强化可供性思维,这也是当下视听业界和学界需要共同面对的时代课题。
- 朱怡
- 关键词：全媒体视听演进
