李平
- 作品数：9 被引量：19H指数：3
- 供职机构：阜阳职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省教学研究项目安徽省优秀青年科技基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 工学一体人才培养模式探索与实践——以阜阳职业技术学院为例被引量：3
- 2016年
- 为提升高职院校服务地方经济建设能力,解决企业缺工和学校毕业生对口就业率较低问题,高职院校联合企业,开展工学一体就业就学人才培养模式探索与实践,建设校中厂和厂中校,按照招工招生模式(招工即招生、工作即学习)、招生招工模式(招生即招工、入校即入职)、就业导向模式、现代学徒制等模式,双基地、双指导、生产教学一体化的教学过程,为当地企业量身定制培养技能人才,解决企业缺工难题和在职职工继续教育问题,取得一系列建设成果,总结出可推广的经验.
- 李平
- 关键词：校企合作工学一体现代学徒制
- “实用第一原则”在《数据库基础》教学中的应用被引量：1
- 2013年
- 为提高学生学习积极性,打造有效课堂,笔者在《数据库基础》教学中应用企业产品设计的"实用第一原则"进行教学设计、教学实践,注重凸显知识应用价值,突出3个实用———课程实用、听得实用、做得实用,引导学生主动接受课程、喜欢听课、乐意完成实训任务.教学实践证明,应用"实用第一原则"的教学能够提高课堂效率和教学质量.
- 李平
- 关键词：教学设计课堂教学
- 提升高职独立实践课的效果被引量：2
- 2013年
- 传统独立实践课采用"任务驱动"式教学,存在多方面不足,对《C程序设计实训》独立实践课开展改革创新,尊重学生个性发展,充分发挥学生潜能,解决时间紧任务重问题,提高实践课时间利用率,引导学生主动学习,打造高职独立实践课有效课堂,学生学习积极性和知识的综合应用能力得以提高,教学质量得以提高。
- 李平
- 关键词：教学改革有效课堂教学质量
- 从常量到变量 从简单到循环——突破多重循环程序设计教学难点
- 2014年
- 循环结构是程序三种基本结构之一,在《C语言程序设计》课程中占有重要地位。多重循环程序设计是教学难点。针对学生在多重循环结构程序设计的困难,运用"从常量到变量,从简单到循环"教学方法,从确定循环体入手,以循环体为核心,从内到外逐步扩展程序,形成多重循环。编辑调试程序同样从只有循环体的简单程序开始,扩展到多重循环程序,突破多重循环程序设计教学难点,提高课程教学质量。
- 李平
- 关键词：程序设计
- 基于桌面虚拟化技术的高校数字化教学资源整合方案——以阜阳职业技术学院为例被引量：1
- 2015年
- 以阜阳职业技术学院为例分析了目前高校数字化教学资源使用的现状和面临的问题,介绍了桌面虚拟化的关键技术,基于Citrix的桌面虚拟化软件设计了一种教学资源整合方案并给出了具体的实现过程,使用RAM分配法结合阜阳职业技术学院的实际进行了虚拟桌面密度的估算,方案能够满足目前数字化资源整合的需要.
- 杨斐李平
- 关键词：桌面虚拟化数字化教学资源
- 高职院校《数据库应用》课程教学改革实践探讨被引量：8
- 2008年
- 《数据库应用》课程采用案例与任务驱动的教学方法,能凸显教学内容的实用价值,有利于激发学生学习的积极性和主动性,培养动手能力和知识综合应用能力,提高教学质量。
- 李平
- 关键词：数据库应用
- 突破C语言中“函数”难点的教学方法
- 2014年
- 针对学生在函数定义、函数调用、函数应用方面的困难,运用"四项明确定义函数,三方对应调用函数"教学方法,明确函数返回值的类型名、函数名、形式参数的个数与类型、函数处理过程四项,正确定义函数;做到定义函数名与调用函数名对应、实在参数与形式参数对应、函数调用的场合与定义形式对应,正确调用函数;强化函数应用训练,突破"函数"教学难点,提高课程教学质量。
- 李平
- 关键词：程序设计函数定义
- 高职计算机实践类课程教学的现状与对策被引量：6
- 2010年
- 本文通过高职院校计算机专业的毕业生及在校生的调查统计结果,分析了目前计算机实践类课程教学目标与社会需求之间存在的问题,提出应树立"以就业为导向"的教学理念,不断改进计算机实践教学,调动学生学习的积极性,提高学生的综合素质,为学生就业打下坚实的基础。
- 张晓慧李平
- 关键词：教学现状教学对策
- 团队作业在高职《数据库应用》实训课中的应用被引量：3
- 2012年
- 高职《数据库应用》实训课,采用由易到难、逐步深入,项目驱动、团队作业的方式教学,有利于充分调动学生的学习积极性,有效利用实训时间,培养学生动手能力和数据库应用系统设计能力,提高教学质量。
- 李平
- 关键词：高职数据库应用实训
