杨婕
- 作品数：22 被引量：76H指数：3
- 供职机构：沈阳师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省教育科学“十二五”规划课题全国教育科学“十二五”规划国家一般课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字社会学更多>>
- 美国中小学历史课程塑造国家认同的研究
- 2024年
- 作为美国教育体系中的核心课程之一,历史课程是塑造国家认同的重要媒介。美国历史课程秉持着培养公民意识形态、增强国民认同感的宗旨,注重批判性思维和情感的培养,重视体验式活动的开展。借鉴美国历史课程塑造国家认同的经验,我国历史课程应坚持意识形态为主导,充分利用地方历史资源,注重课程隐性维度,合理利用现代化教学手段,推动国家认同走进学生生活。
- 王雪纯杨婕
- 关键词：国家认同历史课程美国中小学教育
- 美国中小学主动反欺凌干预机制研究被引量：2
- 2021年
- 美国中小学反欺凌项目的设计开发经历了"引入""改良""原创"三个阶段,相继开发了"别嘲笑我""走向尊重""杜绝校园欺凌""权利在于选择"等多个反欺凌干预防治项目,逐步形成了主动、长效的欺凌预防干预体系。对美国中小学反欺凌项目的研究,有助于加强欺凌理论研究,为设计开发我国中小学反欺凌项目提供理论依据。对建构有针对性的主动反欺凌项目体系,形成全员参与、多方力量协同治理的全系统干预模式,创建安全的学校环境等方面有一定的借鉴意义。
- 杨婕
- 关键词：干预机制
- 辽宁省高校国家认同教育的创新模式被引量：1
- 2020年
- 国家认同是一个国家社会成员凝聚力和向心力的集中体现,是爱国主义教育的核心所在。对辽宁省15所高校2021名大学生的国家认同教育现状调研发现,辽宁省高校大学生普遍具有较强的国家认同感和国家责任感,大学生对国家认同教育总体满意,相比传统注重知识理论的讲述式教学,大学生在参与度、体验性等方面有更多的诉求。针对目前存在的问题,建议进一步加强研究生阶段的国家认同教育、建构体验式国家认同教育模式、发挥政治仪式增强国家认同的功效、将重大事件融入国家认同教育。
- 杨婕
- 关键词：国家认同教育高校爱国主义教育
- 新版英国《小学数学课程标准》及其启示被引量：2
- 2015年
- 英国2014年12月发布新一轮的国家课程标准,新的小学数学课程标准目标描述详细,内容难度逐年渐进;注重培养学生解决问题的能力和注重数学与其他学科相互融合。我国小学数学课程建设可以获得以下启示:课程目标层次划分有待更加细致,注重以学生为本;促进学科与学科之间交融,注重学生解决问题能力和发挥学校自主权,注重教师参与。
- 李家贝杨婕
- 关键词：小学数学课程标准
- 道德叙事法在德育课堂教学中的应用被引量：5
- 2016年
- 在现实教学中,道德叙事逐渐被道德灌输、道德说教取代。叙事法被引入教学论领域,成为一种教学方法论,注重关注教育的全过程。叙事法有助于将道德知识深入人心,赋予学生学习自主权,有助于提高学生的批判性思维。在应用过程中要注意严格把握叙事内容的价值引导,创造富有感染力的叙事过程,弱化道德叙事的目的性。
- 杨婕
- 关键词：德育课堂教学
- 芬兰家政劳技课程设置经验及其启示
- 2023年
- 芬兰的家政劳技课程是其劳动教育的重要课程之一,课程体系较为系统、完善,遵循可持续发展的课程目标设计理念,课程内容的选择兼具时代性和实践性,课程实施注重双重路径的有效结合,课程评价采取多功能评价方式。芬兰家政劳技课程设置的经验有助于细化我国劳动教育课程目标,加快劳动教育课程目标体系建设;有助于科学设置理论性与实践性有机结合的劳动教育课程内容;丰富劳动教育课程实施路径;有助于建立多元化劳动教育课程评价体制,发挥评价的育人价值。
- 朱艺杨婕
- 关键词：劳动教育
- 加拿大安大略省小学社会科课程中的国家认同教育及其启示
- 2023年
- 基于建构主权国家的现实需要以及“多元文化主义”国策的助力,加拿大重视开展国家认同教育,培养民众的国家认同感。加拿大安大略省将社会科课程作为开展小学国家认同教育的主渠道,于2018年对社会科课程做了新修订,课程目标及内容与时俱进培养学生的国家认同感和爱国热情。社会科课程具有以多种课程模式为手段、以问题驱动为基点、以综合性和实践性贯穿课程始终等特点。加拿大安大略省小学社会科学课程中的国家认同教育的经验值得我国借鉴和学习。
- 董艳杨婕
- 关键词：国家认同教育社会科课程
- 全球化视野下我国多向度的公民教育
- 中国的公民教育刚刚处于起步阶段。如何把握全球化这一全新的背景，抓住契机，开展公民教育实践，提高公民素质与世界接轨、与人类文明接轨，是当前亟待解决的问题。本文尝试从全球化视野下公民教育的多向度定位、多向度公民教育理念、实践...
- 张桂春杨婕
- 区域公办中等职业教育投入的差异分析
- 2011年
- 通过分析我国公办中等职业教育预算内生均事业费投入、生均教育经费指数发现,政府投入的力度仍然不够,这表现在近几年一些省份生均经费指数几乎没有增长,个别省份甚至有所下降。不仅东、中、西地区间教育投入不平衡,地区内部,尤其是中部地区的各省市之间生均教育经费指数的差距要比东部、西部各省市之间的差距更加明显,东部发达地区对中等职业教育的投入力度下降。针对上述问题,依据中等职业教育的特点,有必要为解决我国公办中等职业教育投入的地区差异提出政策建议。
- 杨婕
- 关键词：公办中等职业教育
- 多向度公民教育的理论与实践被引量：2
- 2015年
- 多向度公民教育理论产生于21世纪初期,作为一个全新的公民教育理论,多向度公民教育理论为现代公民教育理论的发展和实践提供了新的理论视野和思想资源。多向度公民教育的理论与实践既丰富了传统的国家公民教育,又兼顾了应对全球化带来的诸多挑战。多向度公民教育理论认为,公民身份具有多向度性,并可界定为个人身份、群体身份、历史身份和地理身份四种公民身份,公民教育应从四种公民身份对应的个人向度、社会向度、空间向度和时间向度开展实践。
- 杨婕张桂春
- 关键词：社会
