杨薇
- 作品数：4 被引量：20H指数：3
- 供职机构：辽宁现代服务职业技术学院更多>>
- 发文基金：辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题更多>>
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- 情境教学法在高职旅游韩语教学中的有效应用
- 2017年
- 情境教学法是一种以学生为主体的教学模式,教师在充分体会学生的心理感受的基础上,将预设情境达到最优化。近年来随着高职外语教学改革的深入,教师也积极地实践将情境教学法引入课堂教学,但在实际教学中反映出在教师方面、情境创设方面、课堂安排上存在诸多问题,为改变以往的教学模式,使学生对韩语产生兴趣从而提高课堂教学效果,高职韩语教学应结合已暴露出的问题,深入探讨情境教学法在课堂中的有效应用。
- 杨薇
- 关键词：情境教学法
- 电影在韩语视听说教学中的应用被引量：4
- 2012年
- 高职院校韩语课程的目标是使学生具有韩语实际运用能力和跨文化交际能力。作为语言和文化综合载体的韩语电影蕴藏着丰富的学习资源。依据Krashen的二语习得理论,将韩语电影教学引入韩语视听说课堂有着其必要性和可行性,探讨韩语电影在教学中的应用也可以为韩语视听说教学提供一套行之有效的授课方案。
- 杨薇
- 谈高职英语教学中学生跨文化交际能力的培养被引量：6
- 2012年
- 高职英语教学不仅要培养学生的语言技能,还要培养学生的跨文化交际能力。要实现学生的跨文化交际能力的培养,可以尝试将传统的英语基础课逐步向视听说课程模式转型。课堂以听说训练为主,将任务法教学、情景剧教学、文化导入教学、角色扮演练习等融入其中。
- 丛悦杨薇
- 关键词：高职教育英语教学跨文化交际能力
- 韩国语教学中的文化导入被引量：10
- 2012年
- 在韩国语教学过程中有效地导入韩国文化是培养学生跨文化意识、提高学生跨文化交际能力的重要手段,也是韩国语教学的重要目标。文化导入应该以"交际文化"为主,主要涉及词汇文化、价值观文化、礼仪与交际习俗、非语言交际文化等。在教学方法上,文化教学应分阶段导入,通过对比中韩文化的差异、利用视频资料、引导学生参加实践活动等方式来实现。
- 杨薇丛悦
- 关键词：韩国语教学韩国文化文化导入教学方法
