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王利君

作品数：1 被引量：4H指数：1
供职机构：山西师范大学教师教育学院更多>>
发文基金：山西省高等学校人文社会科学重点研究基地项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇团队合作
  • 1篇中小学教师
  • 1篇小学教师
  • 1篇教师
  • 1篇教师团队

机构

  • 1篇山西师范大学

作者

  • 1篇周芬芬
  • 1篇王利君

传媒

  • 1篇教育理论与实...

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
中小学教师团队合作的现状、问题与促进机制被引量：4
2016年
组织发展的相关理论为教师团队合作提供了理论支持。研究表明,我国中小学现有三级教师团队,二级团队是当前教师团队建设的重点。但对中小学教师进行访谈和问卷调查发现,我国中小学二级团队的合作低效,究其原因主要在于:一是二级团队的组织方式过于随意,存在角色不清和角色缺失的问题;二是团队合作过程未加引导,不受监控,导致合作过程落实不良。改善中小学教师团队合作效果,需要完善团队合作机制,从团队角色结构和团队合作流程两个方面加强建设。
周芬芬梁爱萍王利君
关键词：团队合作
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共1页<1>
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