蒋小丽
- 作品数：1 被引量：8H指数：1
- 供职机构：闽南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 箱庭游戏:自闭症谱系障碍儿童社会认知特点的象征性表达被引量：8
- 2014年
- 目的:理解自闭症儿童社会认知特点的象征性表达,探讨ASD儿童社交障碍在箱庭作品中的表现.方法:ASD儿童、正常儿童各27名,收集其初始箱庭作品.从玩具选择、人物和动物的使用方式、空间使用、沙子使用、社交场景的构建、作品单元的关系等方面对作品进行分析.结果:(1)与正常儿童相比,ASD儿童很少使用人物、连接物,对社交信息的象征物缺乏兴趣,而更喜欢球形装饰物等无社交信息的物体;(2)ASD儿童更多有意地将人物和动物玩具摔倒、破坏、肢解、埋藏或隐藏,不能恰当使用;(3)ASD儿童对箱庭游戏规则遵守困难,习惯把玩具放到地板上,故意抛洒沙子,重复装沙、倒沙;(4)ASD儿童箱庭作品单元之间的极少建立联系,几乎不能形成社交场景.结论:对ASD儿童箱庭过程及其作品的理解,可为ASD功能水平评估提供参考.
- 蒋小丽陈顺森
- 关键词：自闭症谱系障碍社会认知社交障碍
