赵雪
- 作品数:4 被引量:8H指数:1
- 供职机构:山东女子学院更多>>
- 发文基金:全国教育科学规划课题更多>>
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- 论社会性别视角下我国女性高等教育的公平发展:问题与对策被引量:8
- 2014年
- 当前经济社会的发展实践必然要求人本发展,必然要求实现教育公平,尤其是高等教育性别平等。目前,在高等教育领域,事实上尚存在诸多制约教育公平发展、阻碍教育性别平等的问题亟待解决。因此,运用社会性别视角科学探析目前制约我国女性高等教育公平发展的问题及成因,科学设计保障女性高等教育公平发展之路径,实现高等教育性别平等,这是人本发展的必然要求,是发展女性高等教育事业,推进教育公平,落实男女平等基本国策和实践科学发展观的科学举措。
- 陈新叶赵雪
- 关键词:性别平等女性高等教育
- 多元文化碰撞中的价值抉择与德育实践
- 2012年
- 面对多元文化碰撞的文化事实,在厘清价值自觉、文化自觉与德育实践的内部逻辑关系的基础上,德育实践的自主而应然的价值取向是实现多元文化碰撞中的核心价值的抉择与构建,弘扬民族主导文化,建构主流核心文化。其实践任务是,营造文化建设与道德建设的生态系统,构建全息式的道德教育实践体系,培养个体独立自觉的价值抉择、道德判断与实践的能力,使其学会多元价值与文化比较以及主导价值的自我构建,形成核心价值观。
- 陈新叶赵雪
- 关键词:核心价值观德育实践
- 女子高校办学特色的内涵与实践探索
- 2013年
- 女校特色是女子高校生存和发展之本,是女校教育价值独特性的根本体现。立足女子高校教育使命,既遵循高等教育一般规律,又立足女子高等教育的特殊要求,积淀形成和突出女子高等学校特色,积极进行女性教育特色的实践探索,闯出女子高校教育特色之路,推动女子高等教育科学发展,大力培养具有"四自"精神的女性优秀人才,是贯彻男女平等基本国策,促进男女两性和谐发展和教育公平,在高等教育领域贯彻科学发展观的客观要求。
- 陈新叶赵雪
- 关键词:女子高校
- “遇物而教”--生态化情境性早期教育观之科学要义
- 2012年
- "遇物而教"——生态化情境性早期教育观在婴幼儿早期教育的目标、原则、内容、方法等方面体现了早期教育的科学要义,既有深刻而丰富的心理学依据,也得到了中外教育家的广泛论证,对指导当今婴幼儿素质教育的科学实践具有重要意义。
- 陈新叶赵雪
- 关键词:婴幼儿早期教育