陈红梅
- 作品数：6 被引量：6H指数：2
- 供职机构：大连医科大学附属第二医院更多>>
- 发文基金：中医药高等教育学会临床教育研究会临床教学科学研究课题中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 复方益糖康联合运动训练对糖尿病脑梗死大鼠神经功能修复作用
- 2023年
- 目的观察复方益糖康联合运动训练对糖尿病脑梗死大鼠神经功能改善,成熟少突胶质细胞标志物(APC)、髓鞘碱性蛋白(MBP)、半胱氨酸-天冬氨酸蛋白酶-3(Caspase-3)表达的影响,探究复方益糖康联合运动训练对糖尿病脑梗死大鼠神经功能修复作用。方法160只成年雄性SD大鼠随机分为假手术组(n=15)、模型组(n=45)、中药组(n=35)、运动组(n=35)、联合组(n=30)。先后行糖尿病造模、大鼠大脑中动脉永久性闭塞术。中药组、联合组进行中药灌服,每日1次;运动组、联合组进行电动跑台训练,每日1次,每次30 min;假手术组和模型组不予中药、运动训练;上述各组共治疗3周。分别于术后24 h、7 d、21 d进行大鼠神经功能mNSS评分,免疫荧光法检测APC、MBP、Caspase-3的变化,用TUNEL法检测细胞凋亡,免疫荧光双标检测APC/Caspase-3共表达情况。用Western blot检测脑梗死缺血半暗带区脑组织中APC、MBP、Caspase-3蛋白的表达。结果缺血后24 h、7 d、21 d,神经功能行为学评分、TUNEL染色、Caspase-3免疫荧光和蛋白表达:与模型组比较,中药组、运动组、联合组大鼠明显降低(P<0.05),与单一治疗组比较,联合组显著升高(P<0.01)。少突胶质细胞、髓鞘阳性细胞及蛋白表达:与模型组比较,中药组、运动组、联合组大鼠明显升高(P<0.05),与单一治疗组比较,联合组显著升高(P<0.01)。结论益糖康联合运动训练对糖尿病脑梗死大鼠的神经功能修复,上调APC、MBP蛋白表达,下调Caspase-3蛋白表达,可能与促进成熟少突胶质细胞增多、髓鞘稳定,抑制成熟少突胶质细胞凋亡有关。
- 郑金玲杨宇峰陈红梅刘军彤张洋
- 关键词：益糖康糖尿病脑梗死
- 对分课堂在康复医学教学中的应用探索被引量：2
- 2019年
- 目的研究和探索对分课堂教学模式在康复医学教学中的应用。方法在康复医学教学中开展对分课堂授课方式,即通过课后对学生的问卷调查及学生成绩的比较,判断对分课堂教学模式对康复医学教学效果的影响。结果开展对分课堂教学模式的学生无论在课堂活跃程度、授课效果及学习成绩均优于传统授课教学模式的学生。结论康复医学通过对分课堂教学,有助于提高学生对康复医学的学习热情,提高学习成绩,从而提高康复医学的教学质量。具有一定的教学推广意义。
- 胡守玉姜永梅吴庆连高洋陈红梅唐妮妮梁丽娜
- 关键词：高等教育康复医学
- 脑出血昏迷患者促醒治疗中右正中神经电刺激联合高压氧的作用
- 2023年
- 脑出血昏迷患者随时面临生命威胁,必须选择科学治疗手段让其脱离险情,此次就针对此病类病症实行右正中神经电刺激联合高压氧的效果方面进行了深入探究:方法 所有选入此次参与调研的目标均为脑出血昏迷患者,共为41例,为了研究所需对患者做分组,以单双数为分组标准,其中单数20例患者均纳入对照组,该组实行高压氧干预,剩余的所有双数患者给其开展右正中神经电刺激联合高压氧操作,确定为观察组,病例是21例,对此次患者治疗后的EEG、CRS-R、DRS。结果 为了评估治疗成效,对此次患者EEG、CRS-R、DRS各方面进行了评估,显示对照组还需待提升(P<0.05)。结论 对于脑出血昏迷患者,此次治疗以右正中神经电刺激联合高压氧方法为主,从根本上改善患者的身体症状,让患者能够短时间内苏醒,在保证患者生存质量方面有重要意义。
- 陈红梅
- 关键词：高压氧脑出血昏迷促醒
- 低血糖引发可逆性胼胝体压部病变综合征1例被引量：1
- 2017年
- 1临床资料患者,女,31岁,以＂被他人发现意识不清1 d＂为主诉于2016年7月8日就诊大连医科大学附属第二医院急诊科,行心电图,头CT未见明显异常。电解质、肝生化、血凝常规未见异常。血常规：白细胞14.29×10 9/L↑,中性粒细胞百分比91.50%。肾功：尿素：2.20 mmol/L↓,肌酐：42.70μmol/L↓。结合患者急救车上查血糖：1.4 mmol/L。考虑诊断为＂意识障碍原因待查低血糖性昏迷可能性大＂,收入ICU。患者既往体健,有长期节食减肥史。查体：
- 陈红梅尹琳姜永梅倪长伟
- 关键词：低血糖
- 微信辅助PBL在言语康复实践教学中的应用被引量：2
- 2020年
- 目的探索微信辅助PBL教学模式在言语康复实践教学中的应用。方法在言语康复实践教学中开展微信辅助PBL教学模式,通过学生对言语康复知识点及临床技能的掌握程度和学生对课堂的满意度调查来判断微信辅助PBL教学模式对言语康复实践教学效果的影响。结果微信辅助PBL教学模式对学生掌握言语康复知识点及对言语康复临床技能的运用均有一定幅度提高。结论微信辅助PBL教学模式,有助于提高学生对言语康复知识点和临床技能的理解和记忆,有助于提高学习热情和学习主动性,从而提高康复医学实践教学质量。具有一定的教学推广意义。
- 胡守玉郑金玲周丹倪夏夏陈红梅唐妮妮梁丽娜
- 关键词：PBL教学康复医学
- 以吞咽困难为主要表现的小脑半球梗死1例被引量：1
- 2016年
- 1临床资料患者,男,56岁,因“突发吞咽困难32 h,右侧肢体活动不灵24 h”为主诉,于2015年3月4日就诊于大连市中心医院神经内科。入院后急查头MR,DWI示：右侧小脑见大片状异常高信号影,范围约为4.5cm×5.2cm（图1）。
- 陈红梅姜永梅
- 关键词：吞咽困难小脑半球脑梗死
