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顾玲玲

作品数：2 被引量：10H指数：2
供职机构：青海师范大学教师教育学院更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇心理
  • 1篇心理环境
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理障碍
  • 1篇性心理
  • 1篇学分
  • 1篇学校心理
  • 1篇学校心理健康
  • 1篇学校心理健康...
  • 1篇生态
  • 1篇生态平衡
  • 1篇生态学分析
  • 1篇师源性心理障...
  • 1篇教育
  • 1篇教育观
  • 1篇教育观念
  • 1篇教育行为
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂心理

机构

  • 2篇青海师范大学
  • 1篇运城学院

作者

  • 2篇李美华
  • 2篇顾玲玲
  • 1篇张玉琴

传媒

  • 1篇宜宾学院学报
  • 1篇石家庄学院学...

年份

  • 2篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
师源性心理障碍探究被引量：5
2007年
教师错误的教育观念与行为、教师心理健康知识的缺乏以及教师自身的心理健康问题是导致师源性心理障碍的主要原因.学校心理健康教育必须首先从消除师源性心理障碍入手,从提高教师自身心理健康,转变教育观念和教育行为做起,这是学生心理健康发展的需要,也是教育规律的必然要求.
顾玲玲李美华
关键词：师源性心理障碍教育观念教育行为学校心理健康教育
构建和谐课堂心理环境:一种生态学分析被引量：5
2007年
课堂心理环境是一个较为复杂的微观生态系统。本文试图以生态学科中的生态平衡原理、限定因子定律和花盆效应为理论基点,提出建构平等的师生观、正确的教学观和开放的心理观,以期构建和谐课堂心理环境,激发学生的学习积极性。
张玉琴李美华顾玲玲
关键词：课堂心理环境生态平衡花盆效应
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共1页<1>
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