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于立

作品数:3 被引量:8H指数:2
供职机构:朝阳师范高等专科学校更多>>
相关领域:文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 3篇舞蹈
  • 3篇教学
  • 2篇舞蹈教学
  • 1篇动律
  • 1篇学语
  • 1篇语言
  • 1篇语言能力
  • 1篇韵律
  • 1篇职业教育
  • 1篇屈伸
  • 1篇舞蹈课
  • 1篇舞蹈课堂
  • 1篇舞蹈课堂教学
  • 1篇民间舞
  • 1篇民间舞蹈
  • 1篇民间舞蹈教学
  • 1篇民族
  • 1篇民族民间
  • 1篇民族民间舞
  • 1篇民族民间舞蹈

机构

  • 3篇朝阳师范高等...

作者

  • 3篇于立

传媒

  • 3篇辽宁师专学报...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
浅谈教学语言在舞蹈教学中的重要作用被引量:5
2014年
语言是舞蹈教学中组织教学,传授基础知识,培养学生能力,提高学生素质的重要手段之一。舞蹈教师应具备简洁、明快、严谨、深刻、有激励性和感染性的语言能力,经过科学设计,巧妙应用,营造活泼、愉悦、和谐的课堂氛围是舞蹈教师的一项过硬本领。舞蹈教师用丰富教学语言去感染学生积极主动的参与舞蹈教学的过程,形成独特的教学风格,高效完成教学任务,同时提高学生的舞蹈表现能力和舞蹈审美水平。
于立
关键词:舞蹈教学教学语言语言能力
高等职业教育中舞蹈教学模式改革探索被引量:1
2013年
舞蹈课堂改革要立足于知识技能与创作实践相结合的原则,在课堂上充分发挥学生积极性,调动学生参与意识,启发学生主动思考,实现教与学中的互动。目前我们的高等职业教育还有很多的问题需要解决,只有持续不断的探索教学、教改的新模式,才能实现培养合格的高等职业教育的智能型人才的目标,才能适应社会的迫切需求,高等职业教育才能更具有生命力。
于立
关键词:高等职业教育教学模式舞蹈课堂教学
谈屈伸在民族民间舞蹈教学中的风格特点被引量:2
2012年
在民族民间舞蹈课堂教学中,为了使学生更熟练地掌握五大民族民间舞蹈的风格韵律特点,要训练学生对各民族舞蹈的感性体验和理性分析,要在教学中结合具体教材交叉展开,互为比对,强化风格,牢记特点,以明晰区别。其中屈伸是解决问题的关键所在,以蒙、藏、维、汉、朝五大民族舞蹈为主要内容,抓住民族民间舞蹈的动律特点,把屈伸作为教学开泛儿的切入点,从屈伸的节奏和动作开始由简到繁展开训练,循序渐进,然后再学习民族民间舞蹈组合。
于立
关键词:屈伸动律节奏舞蹈教学
共1页<1>
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