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关于学校体育课程评价体系与频度的构建研究被引量：10: 2010年; 从高校体育课程评价体系现状切入,采用文献资料、问卷调查、层次分析、社会学统计原理和方法,对目前学校体育课程评价体系结构、评价内容权重和评价频度存在的问题进行讨论、研究,并在此基础上提出构建多元化体育课程评价体系、评价办法和评价频度新思路。; 徐焰余锦汤韶敏; 关键词：普通高校体育课程

广州市高校体育社团发展制约因素及对策研究被引量：3: 2014年; 高校体育社团对于校园文化建设、学生身心健康发展和学生终身体育意识的形成都有着积极的促进作用。运用文献资料发、问卷调查法、访谈法等方法对广州市8所高校体育社团的建设发展进行调研,了解到广州市8所高校体育社团发展的制约因素主要包括社团管理方面、社团经费来源与使用方面、社团活动开展方面、可用场地器材方面和相关职能部门对社团的支持方面。提出阳光体育背景下将体育社团统一纳入学校体育教育管理体系,进一步完善高校体育社团资金、场地设施、活动开展模式的发展路径。; 余锦; 关键词：阳光体育体育社团

广东省高校体质健康现状与对策研究被引量：4: 2009年; 课题组历时二年对广东省高校在校大学生体质健康进行研究得出:广东省大学生《学生体质健康标准》测试合格率高于全国同龄大学生平均水平;身体形态、营养不良、较低体重等指标与全国同龄大学生存在明显差异,与2000年广东省大学生体质健康状况有一定的改观,但"豆芽型"体形仍十分突出。; 余锦徐焰; 关键词：大学生体质健康

广东省高校实施《学生体质健康标准》工作现状调查与可持续发展研究被引量：7: 2009年; 通过问卷调查、专家访谈、数据统计等方法,对广东省高校实施《学生体质健康标准》工作现状和可持续发展状况进行全面调查和研究,结果显示,广东省高校在实施《学生体质健康标准》(以下简称"标准")中存在着实施《标准》宣传不力、普及率不高、测试仪器质量、测试方法、评价标准、测试结果的准确性存在一定的问题,并对存在的问题提出了相应的对策。; 余锦徐焰; 关键词：高校学生体质健康标准

普通高校体育课程学生成绩多元化评价体系的构建被引量：25: 2010年; 从我国现行的普通高校体育课程评价体系中存在的问题入手,对评价体系进行优化设计,构建出更为合理的普通高校体育课程评价体系,以求更好地推动我国高等学校体育教育的发展,进而促进我国普通高校在校大学生的体质健康。; 徐焰汤韶敏廖钰珊曾播思余锦; 关键词：普通高校体育课程

舞蹈啦啦操对女大学生体成分的影响被引量：6: 2016年; 应用舞蹈啦啦操运动干预的方式,分析女大学生体成分的变化,探讨舞蹈啦啦操运动的健身锻炼的效果。随机选取大三女性学生90名为对照组,舞蹈啦啦操公选课学生90名为实验组(3次/周,90min/次,共14周)。结果显示,14周后,对照组体重和身体质量指数上升(p<0.05);实验组体重由55.32±4.74kg降到52.17±4.66kg(p<0.01),体脂百分比28.3±2.27降到25.3±2.42(p<0.01),脂肪重15.67±2.25kg降到13.19±2.23kg(p<0.05),腰臀比0.80±0.07降到0.78±0.06(p<0.05),身体质量指数20.79±2.75kg/m2降到19.57±2.85 kg/m2(p<0.05);实验组与对照组相比,各项指标差异显著,体重、脂肪重、体脂百分比、身体质量指数(p<0.01),腰臀比(p<0.05)。结论:有规律的舞蹈啦啦操运动可以显著改善女大学生体成分,达到健身减肥的效果。; 陈婷婷余锦; 关键词：舞蹈啦啦操女大学生体成分身体质量指数

论运动休闲娱乐与文化认同被引量：2: 2014年; 在人类文明历史进程中,文化的形成与发展对人类自身的发展至关重要。不同地理位置和自然环境造就了人类文化的多样性,文化传播使得不同民族与国家的人们可以分享人类灿烂文化的共同成果。运动休闲、娱乐在不同民族与国家之间存在很大差异,但由于它所具有的娱乐性、游戏性、健康性的特点,使得运动休闲方式乃至运动休闲文化的传播变得更加频繁和广阔。这期间,文化认同是运动休闲娱乐跨文化传播河发展的前提和基础。; 余锦; 关键词：运动休闲娱乐文化认同跨文化传播

高校体育课程评价频度的研究: 2012年; 通过调研一线教学体育教师、专家,并通过进行的2年对照试验得知:目前中国高校体育课程评价频度主要是学期评价,通过教学实验分析,学年选课频度和学年考核频度更有利于学生技能的掌握和提高,终身锻炼意识的形成。; 余锦徐焰蒲毕文; 关键词：高校体育课程评价

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余锦