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刘天华

作品数:3 被引量:9H指数:2
供职机构:沈阳师范大学更多>>
发文基金:全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇虚拟现实
  • 1篇在线课程
  • 1篇评价指标
  • 1篇自适
  • 1篇自适应
  • 1篇自适应测试
  • 1篇项目反应理论
  • 1篇校本
  • 1篇教育
  • 1篇教育测量
  • 1篇考试
  • 1篇考试改革
  • 1篇课程
  • 1篇计算机
  • 1篇计算机自适应...
  • 1篇个性化
  • 1篇个性化学习
  • 1篇辅导系统
  • 1篇高校
  • 1篇高校考试

机构

  • 3篇沈阳师范大学

作者

  • 3篇刘天华
  • 1篇代钰
  • 1篇荆永君
  • 1篇李昕
  • 1篇吴萌

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇辽宁教育行政...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
技术视角下的高校考试改革探析被引量:4
2016年
考试是教师教学质量和学生学习效果测量的主要手段,对教学质量的提高有着重要意义。运用现代新技术开展有效的自适应测试、实现深层次的过程性评价、实施情境化的综合实践考核、建立个性化的质量预警与反馈机制是高校考试改革新的思路和方法。
刘天华
关键词:高校考试教育测量项目反应理论虚拟现实
自适应测试与辅导系统设计与实现被引量:5
2013年
Internet的出现促进了教育环境进一步提升,可以将传统教学中的学生学习诊断与辅导延伸到网上进行。文章提出一个基于IRT的网络自适应测试与辅导系统,在阐述CAT的理论基础之后,给出系统的结构设计和运行流程。该系统应用于"大学英语语法与词汇(四级)"网络测试与辅导,能够实现对学生自适应测试与个性化辅导,使学生的课后学习取得理想效果。
李昕荆永君刘天华
关键词:计算机自适应测试个性化学习
基于校本的专业评价模式研究
2016年
以沈阳师范大学本科专业建设状态评价工作为案例,通过对评价指标、实施过程和结果运用的考察,对一种基于校本的专业评价模式进行了研究,并对其功用与效度进行了分析与评价。基于校本的专业评价在"评价指标的制定""评价过程的实施"和"评价结果的运用"等评价的主要环节中,除了遵循专业评价的一般规律外,还应体现较强的校本性,也就是将体现本校专业建设实际情况的各种元素有机地融入评价过程中,切实地增强评价的针对性和实用性。
吴萌刘天华代钰
关键词:校本评价指标
共1页<1>
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