张义
- 作品数：14 被引量：16H指数：2
- 供职机构：燕京理工学院更多>>
- 发文基金：河北省高等学校英语教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 大学英语写作课程的对分课堂设计被引量：2
- 2019年
- 自张学新教授提出"对分课堂"以来,国内诸多学者以实证研究验证了"对分课堂"在大学英语教学中的有效性。本文尝试以这一理论为依据,对大学英语写作课程中的记叙文写作单元进行教学流程的设计。同时,从学习效果、学生反馈、教师反思等角度,对对分课堂设计的有效性进行评价。
- 张义史月云
- 关键词：课堂设计
- 元认知策略降低大学英语学习者习得性无助感研究被引量：1
- 2019年
- 高校的扩招和家庭教育使得如今大学生的学习成绩和心理承受能力参差不齐,久而久之,那些学习成绩差的、心理承受能力弱的容易产生习得性无助感。习得性无助感是指个体在经历挫折与失败后,面临问题时所产生的无能为力、丧失信心的心理状态与行为。元认知策略的提出为降低习得性无助感提供了方向和出路。该文将探讨元认知策略从计划、监控和评估三个方面降低大学英语学习者的习得性无助感。
- 刘扬张义杜伟刘娜娜
- 关键词：习得性无助感元认知策略大学英语学习者
- “微时代”背景下EDU教学模式在大学英语课堂中的应用被引量：1
- 2020年
- "微时代"背景下,各种新媒体、新技术、新通讯方式应运而生,使得传统的英语课堂难以适应新形势要求,大学英语教学改革势在必行。笔者在元认知策略的基础上,提出"EDU教学模式",即通过EXPLORATION(课前探索)、DISCUSSION(课中分组讨论)和UBIQUITOUS-LEARNING(课后泛在式学习),逐步建立大学英语学习者的兴趣和信心,降低习得性无助感,为大学英语教学改革贡献力量。
- 刘扬张义杜伟
- 关键词：元认知习得性无助感
- 教育生态学视域下的大学英语智慧教学体系构建
- 2024年
- 以教育生态学为理论视角,将大学英语智慧教学体系看成由教学团队、教学模式和评价机制这三个相对独立又互相影响的子系统所构成的外语教育生态系统。结合针对燕京理工学院大学英语教学现状的调研,对子生态系统的构成要素进行分析,并就存在的问题提出多元优化团队结构、创新大学英语教学模式、构建大学英语智慧教学多维评价体系等建议。
- 张义刘雪凌
- 关键词：教育生态学大学英语
- 基于大学英语教学指南的英语分层分类研究被引量：3
- 2019年
- 基于教育部最新版《大学英语教学指南》,尝试通过改革大学英语课程设置、创新教学手段、细化教学目标和评估体系,构建大学英语分层分类教学模式。新的模式有助于增加英语学习氛围,提高学生英语学习成绩。但在实施过程中凸显的问题,如分级分类的科学性、师资队伍的建设以及学生心理的衡量等,还需进一步完善。
- 张义刘扬杜伟
- 关键词：教学模式
- 国际化人才培养视域下大学英语教师职业发展路径
- 2022年
- 教育国际化形势下,大学英语教师不能仅仅局限于语言教学的职业发展模式。回顾本校中外学分互认项目五年的发展历程,调研此过程中的大学英语教师职业发展路径,发现教育国际化背景下大学英语教师的职业发展应该围绕两个维度:一是如何通过教师的职业发展让学生能更好地“走出去”;二是如何让学生能更坚定地“留下来”。
- 张义李珈彤
- 关键词：教育国际化教师发展
- 制药工程专业基层党建与课程思政耦合新模式探索
- 2023年
- 以燕京理工学院制药专业基层党支部为例,以立德树人为核心,培育“双带头人”,突出“以学生为中心”,党员教师与非党员教师、辅导员、学生党员进行四协同,结合岗位融合、专业融合、文化融合、校内外融合、数字新业态融合等实现全方位育人,构建了基层党建与课程思政耦合新模式。通过实践表明:有针对性做好基层党建工作,对课程思政教学的开展能够起到关键性作用。
- 刘雪凌孙雅钗王思齐于海艳张义
- 关键词：基层党建
- 译介学观照下的《摆渡人》中译本创造性叛逆研究
- 2019年
- 译介学是比较文学的一个分支,研究跨文化翻译,尤其研究文学翻译在跨文化交际中的桥梁作用及其所具有的意义和价值。创造性叛逆作为文学翻译中不可避免的规律之一,具体表现为个性化翻译、误译、漏译、节译、编译、转译与改编等。而语料库方法,即对海量自然语言材料进行处理、存储、检索、索引以及统计分析的方法,又为译介学观照下的创造性叛逆研究提供了思路和方向。本文将从译介学角度出发,用语料库的方法研究《摆渡人》中译本中的创造性叛逆,进而证明在翻译过程中,“创造性叛逆”不可避免。
- 刘扬杜伟张义刘娜娜
- 关键词：译介学文学翻译创造性叛逆语料库方法
- 高校英语分层分类教学中的混合式学习模式被引量：1
- 2019年
- 混合式学习模式将传统学习模式的优势和网络数字化学习的优势充分结合,在发挥教师引导作用的同时,充分体现学生在学习过程中的主体地位。
- 张义杜伟刘扬
- 关键词：高校英语分层分类教学混合式学习模式
- “产出导向法”在线上口语教学中的应用研究
- 2020年
- 自"产出导向法"提出以来,其在外语线下课程中的应用及有效性得到了国内诸多学者的验证和肯定。在全线网络教学的特殊时期,通过一个单元的教学实践,证明基于"产出导向法"的课程设计对线上口语教学依然有效。基于"产出导向法"的线上课堂不仅能更好地促进师生互动、提高学习效率、保证学习效果,亦能对线上教师教学与线下学生学习的衔接起到很好的辅助作用。
- 张义刘扬
- 关键词：教学有效性
