张虹
- 作品数：13 被引量：20H指数：3
- 供职机构：皖西学院文化与传媒学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校人文社会科学研究项目安徽省哲学社会科学规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理语言文字更多>>
- 谚语:基于口语文化的传播形态——以皖西地区谚语为例
- 2017年
- 谚语作为口语文化的产物,其传播形态具有基于口语文化的特征。借助皖西谚语的具体实例,可以看到谚语的传播内容贴近人们的生活,在传播的修辞技巧上以"易记忆、易传播"为原则,讲究押韵,简短整齐,辞格生动;在传播功能上,传承文化,增强人们的地域认同和社会化。
- 张虹
- 关键词：谚语口语记忆
- 中国新闻史教学方法新探被引量：2
- 2014年
- 新闻史具有历史学科的属性,中国新闻史教学可以借鉴新史学的研究方法,从史学的叙事性、思想性、现实性三个方面发挥历史的力量,使新闻史课程摆脱边缘化的状态,变得有益有用且富有吸引力。
- 张虹
- 关键词：新闻史史学叙事性思想性现实性
- 突发公共安全事件政务新媒体话语运用策略探析被引量：2
- 2018年
- 突发公共安全事件中,政务新媒体话语运用的语境具有特殊性,在此语境下,当前政务新媒体话语运用存在的问题更加突出,需要从多方面调整突发公共安全事件话语运用的策略:从观念上,既要直面自身的意识形态属性,又要落实服务者的角色;话语框架上,从政绩框架向民本框架转变;信息报道中,尽量遵循客观理性的话语原则;充分利用新媒体技术与公众进行对话交流,并且重视开展话语的日常训练,以此提高应对突发公共安全事件的能力。
- 张虹
- 关键词：话语意识形态
- 山东商河方言的三种特殊重叠式
- 2012年
- 商河方言有三种特殊的重叠式:AA特、BAA特、BAA动。AA特、BAA特是形容词的重叠式,BAA动是一种特殊的动词重叠式,它们都是普通话中所没有的。从读音、语法意义、语法功能三方面探讨三种重叠式的不同性质和内在关联,丰富人们对方言重叠式的认识。
- 张虹
- 关键词：重叠式程度副词
- 公共危机事件中的政务微信话语分析——以“平安天津”微信公众号为例被引量：5
- 2016年
- 新媒体格局下,政务微信已成为官方信息传播的重要渠道。公共危机事件中,政务微信话语是处理危机非常重要的传播资源。通过文本和语境兼顾、定量和定性结合的方法,以天津8.12爆炸事件中的公安微信公众号"平安天津"为例,探索危机事件中政务微信的话语特点,提出政务微信危机话语传播策略,有利于政务部门增强利用新媒体应对危机的能力。
- 张虹
- 关键词：话语
- 公共新闻:政策议程、媒体议程、公众议程之间的平衡杠杆被引量：4
- 2007年
- 公共新闻是美国新闻界出现的新闻现象和新闻改革运动,是对传统观念的革新与颠覆,对媒体、政府、公众三者关系的重新定位,更多体现了公众作为社会主体的属性。公共新闻是在西方一定的社会条件、新闻困境和理论支撑下孕育出来的,引介到国内也具有一定的现实条件。中国媒体运用公共新闻可以构筑信息交流和观点评论的平台,引导舆论,进行议程设置,使政策议程、媒体议程、公众议程三者达到互动平衡。
- 李方海张虹
- 关键词：公共新闻
- 自由的幻象——网络人际交往的哲学思考被引量：1
- 2020年
- 新媒介技术不断发展的当下,人们可以感受到前所未有的交往自由。但自由与不自由相伴而生,从不自由的角度来看,网络人际交往中,他人带来不自由,媒介带来不自由,个体自我意识增强也会在主观上感受到更多的不自由。媒介全能时代,关注网络交往的不自由,思考人的自由与不自由的辩证统一,有助于获得对人类生存状态、交往状态的全面理解,实现人真正内在的自由以及人与媒介技术更理性的自由关系。
- 张虹
- 关键词：交往媒介不自由
- 从“报纸”的概念看中国古代报纸的起源
- 2013年
- 要判断报纸的起源,根本性的前提是明确"报纸"的概念。报纸不等于大众报纸,报纸的概念表现的应该是中国古代报纸和近现代报纸之间的共同属性。报纸作为信息传播媒介,以刊登新闻为主,单期传播内容具有集纳性,传播范围具有公开性,连续发行,以文字为主要传播符号、以纸质复制形态传播。由此,分析认为唐进奏院状报不是报纸,宋代邸报是中国古代报纸的起源。
- 张虹李方海
- 关键词：报纸官文书
- 《皖西日报》和《大别山晨刊》的祈使句标题比较研究
- 2012年
- 《皖西日报》和《大别山晨刊》,作为六安市的党报和都市报,在角色定位、功能类型、媒介立场等方面具有不同特征,这些不同反映在新闻语篇的话语表达中。选取《皖西日报》和《大别山晨刊》的祈使句标题作为研究对象,通过定量比较,考察两种报纸祈使句标题运用的共同和不同特点,分析两种报纸角色定位的不同,探讨其中所隐含的媒介宗旨和立场的差异。
- 张虹李方海
- 关键词：祈使句
- 应用型大学新媒体写作课程教学体系构建研究
- 2023年
- 应用型大学着力突出应用型人才的培养,作为培养传媒专业学生综合实践能力的核心和关键课程,新媒体写作课程直面新的媒介生态,从“学什么”“怎么学”“怎么做”三方面构建新媒体写作教学体系,来提高学生新媒体写作能力。教学内容的选择遵循应用性和前沿性,主要设置新媒体写作思维、新媒体标题制作、新媒体选题方法、新媒体写作常用结构四个板块。教学方法中运用对比法突出新媒体写作的特点,深化学生认知;运用案例教学法,指导学生拆解、模仿案例;教学实践中引导学生在自媒体实训和校企合作中进行“做中学”,并增加平时成绩比例,改革考核方式,促进“做中学”。文章通过对应用型大学新媒体写作课程教学体系构建的研究,兼顾理论与实践,延伸课堂,对接业界,逐步实现学生写作能力的升级。
- 张虹
- 关键词：教学
