易兰
- 作品数：3 被引量：23H指数：2
- 供职机构：西南大学心理学院西南民族教育与心理研究中心更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中国基础教育质量研究：现状与启示--基于1949至2015年的文献计量分析被引量：1
- 2017年
- 基础教育质量是我国教育质量体系的核心组成部分,也是中国教育研究的重要课题。通过对中国知网(CNKI)等1949至2015年有关"基础教育质量"文献的计量分析发现,中国基础教育质量研究经历了"厚积薄发—稳步提升—直线上升"的发展过程,并且在成果数量、质量等方面成绩显著,但在研究对象、研究方法、研究影响力等方面依旧存在一些问题。因此,未来中国基础教育质量研究要进一步拓宽理论视野、采用实证方法、注重本土推广。
- 易兰陈恩伦
- 关键词：基础教育基础教育质量文献计量分析
- 新时代高等教育创新驱动发展的使命诠释被引量：14
- 2019年
- 时代赋予了高等教育创新驱动发展新的使命和责任感,在新时代背景下,高等教育创新驱动发展的意蕴突出表现为着力于新时代科技创新教育,着眼于新时代社会创新文化,服务于新时代社会主要矛盾转换三个方面。其内容涵盖自主创新能力、大学创新文化、创新师资队伍和创新人才培育等内容。为保障新时代高等教育创新驱动发展使命的实现,不仅要倚重创新科技需要助推高等教育自主创新能力养成,强调以新时代任务标准指导高等教育文化创新发展,同时还要重视以创新驱动引领高等教育师资队伍建设,注重以智创目标理念建构高等教育创新人才培育模式。
- 陈恩伦易兰
- 关键词：自主创新能力大学创新文化
- 大数据思维下的农村教育治理变革被引量：8
- 2017年
- 农村教育治理变革既是国家治理体系和教育领域综合改革的重要内容,也是农村教育治理必然的决策选择。在数据盛行的时代里,农村教育治理的原有传统经验思维、治理范式和管理格局面临着困境,需要转变传统的治理思维,用具有整体性、开放性、多元共生性特质的大数据思维主导农村教育治理变革意义巨大。注重以大数据整体协同理念引导农村教育治理改革方向、构筑大数据开放透明评估模式指导农村教育治理进行科学管控、开化大数据多元主体参与共识以形成农村教育治理多元共治机制是大数据观照下农村教育治理变革必然的路径透视。
- 易兰陈恩伦
- 关键词：农村教育
