李梦 作品数:20 被引量:21 H指数:2 供职机构: 河南大学 更多>> 相关领域: 文化科学 自动化与计算机技术 农业科学 历史地理 更多>>
一种工程乳酸菌及其应用 本发明公开了一种工程乳酸菌及其应用,属于基因工程技术领域。本发明公开的一种工程乳酸菌及其应用,工程乳酸菌相比单独使用乳酸菌更能提高黄河鲤免疫性能、血清生化指标、肝脏抗氧化活性以及肠道健康水平,表明表达β‑甘露聚糖酶的工程... 张建新 李秀秀 冯军厂 李梦 贾一然 张晓彤 薄萌宇“翻转课堂”在小学教学中的应用研究——以信息技术课程为例 被引量:15 2015年 作为信息时代一种新的教学实践模式,伴随着信息技术和教学理念的不断更新,"翻转课堂"成为国内外教育界的热门话题。它为教学改革注入了新活力。本文结合"翻转课堂"的教学模型,以小学信息技术课程为例,深入"翻转课堂"的教学实践,结合课前导学案的使用,提出了信息技术"翻转课堂"教学设计的具体流程。教学实践中,结合对照实验和问卷调查研究方法,分析了学生学习效果。通过实践证明,"翻转课堂"在培养学生的信息素养、提高学生自学能力方面确有一定积极作用。 李梦关键词:导学案 信息技术 国外MOOC知识图谱研究——基于文献计量学和科学知识图谱的视角 2015年 以Web of Science数据库中MOOC研究数据为基础,采用文献计量及聚类分析方法,对MOOC领域研究国家(地区)分布、期刊、作者、关键节点文献和关键词进行可视化分析,厘清国外MOOC发展脉络,明晰MOOC相关理论基础。SPOC、SOOC与MOOC三种类型的教学模式相互耦合可能会为在线教育的发展提供更多的契机。 李梦 蔡建东关键词:知识图谱 聚类分析 共词分析 煤矿开采中奥陶系含水层突水的预测方法和装置 本发明的实施例提供了煤矿开采中奥陶系含水层突水的预测方法和装置。所述方法包括获取奥陶系含水层的地质及水文数据,对地质及水文数据进行预处理,划分为训练集和测试集;构建XGBoost模型,定义超参数、超参数的搜索空间以及物理... 吴禄源 赵帅 王自法 张建伟 丁菲 李梦 刘芸秀 王浩然 周恒 赵芮莹 赵昊彦 沈霆锋国内外翻转课堂前沿与热点可视化分析 被引量:1 2015年 以Web0fScience数据库以及CNKI(中国知网)2012~2015年间发表的翻转课堂相关文献为研究对象,对高频关键词进行聚类,揭示国内外翻转课堂研究热点与前沿、国内外翻转课堂的研究趋势等,以期为今后我国翻转课堂的研究与实践提供一些参考。 李梦关键词:知识图谱 可视化分析 《白话本国史》对当下中学历史教育的借鉴价值及运用探讨 吕思勉先生是近现代著名历史学家、教育家。他身处中国发生剧变的时代,在动荡年代里毅然投身于治史研究和历史教育中,走上著书从教的爱国之路,希望通过历史教育唤醒民众爱国情怀。吕思勉一生笔耕不辍,不仅涉猎领域广泛,学问通古博今,... 李梦关键词:吕思勉 历史教育 具有防水功能的门诊用血压测量装置 本发明公开了具有防水功能的门诊用血压测量装置,包括机体,所述机体顶部的一侧固定连接有连接板,所述连接板的内部转动连接有转动杆,所述转动杆的外表面且位于连接板的一侧均套设有转动板,且转动板的顶部固定连接有显示器本体,涉及医... 谢振兴 卢光莉 陈超然 李梦 焦珂珂 崔晨飞文献传递 具有中空结构的氧化锌可见光催化材料及其制备方法 本发明公开了一种具有中空结构的氧化锌可见光催化材料的制备方法,具体步骤为:将5g乙酸锌溶于20mL去离子水中形成锌盐溶液,在超声频率为20‑80KHz、超声功率为60‑150W和超声温度为30‑60℃的条件下将锌盐溶液加... 董淑英 夏隆基 张娜 王玉园 吴亚琼 杜亚苹 朱梦雅 李梦 王霞 邓晨航文献传递 刘震云小说的修辞特色 新时期以来我国文学呈现多样化、多态化的发展,中原作家群已经成为当代文学版图中的重要构成,刘震云以其创作成绩成为中原作家群中独特的存在。刘震云的小说创作经历了从幼稚到成熟的过程,其艺术个性也从普普通通到崭露头角、出类拔萃。... 李梦关键词:小说创作 修辞特色 语言结构 人物刻画 何以破解在线研修中教师的“共享困境”?——基于fsQCA的隐私感知类型与应对策略组态研究 2025年 作为教育数据的生产者与受益者,在线研修中教师的隐私决策制约数据要素流通效能。既有研究因未系统解析群体隐私感知异质性,导致实践中普遍存在过度防护倾向,抑制教育数据的价值转化。为此,亟需构建隐私治理框架实现数据效用与权益保护的协同优化。文章首先运用隐私计算理论的基本变量法进行聚类分析,将教师隐私感知类型划分为评估平衡型、收益导向型、整体疏离型三类。随后,文章引入变量并借助模糊集定性比较分析(Fuzzy-Set Qualitative Comparative Analysis,fsQCA)方法,进一步明确了隐私共享应对偏好的组态类型(包括互利式、折中式、裹挟式)和隐私保护应对偏好的组态类型(包括对抗式、选择式、警觉式)。研究发现,教师隐私应对行为存在悖论,其中风险规避并非核心诱因,而先前经验对其决策影响较大,且共享偏好受情境影响显著。文章通过系统分析教师在隐私问题上的独特诉求和行为偏好,旨在为制定更具个性化的隐私保护策略提供理论依据,为平衡隐私保护与数据利用之间的关系提供新视角。 李梦 王玥 汪基德 郝兆杰关键词:教师研修