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龚慧

作品数:9 被引量:26H指数:3
供职机构:华南农业大学生命科学学院更多>>
相关领域:文化科学生物学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇生物学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 6篇教学
  • 4篇实验教学
  • 3篇教学改革
  • 2篇导生
  • 2篇导生制
  • 2篇实验教学中心
  • 2篇教学中心
  • 2篇课程
  • 2篇本科
  • 1篇大学本科
  • 1篇大学教师
  • 1篇动机
  • 1篇动机分析
  • 1篇生物技术
  • 1篇生物类
  • 1篇生物专业
  • 1篇实验教学中心...
  • 1篇围城
  • 1篇围城现象
  • 1篇现代生物

机构

  • 8篇华南农业大学
  • 1篇华南师范大学
  • 1篇韩山师范学院

作者

  • 8篇龚慧
  • 6篇黄九九
  • 1篇曾宪锋
  • 1篇王声斌
  • 1篇徐超
  • 1篇刘娥娥
  • 1篇葛新斌
  • 1篇侯学文
  • 1篇罗静
  • 1篇陈超
  • 1篇关秋玲
  • 1篇李静

传媒

  • 4篇教育教学论坛
  • 2篇高校实验室工...
  • 1篇热带作物学报
  • 1篇实验室科学

年份

  • 1篇2017
  • 4篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2008
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
大学本科课程考核制度改革实施情况分析——以华南农业大学为例被引量:3
2015年
本科教学是普通高等学校办学的生命线,课程考核在本科教学过程中具有考核评定、质量区分、教学预测和反馈、激励导向等多种功能。本文以华南农业大学2013年开始实施的本科课程考核管理新规定为对象,对该规定实施的积极意义、遭遇的困境进行分析,并提出相应的建议,以期为高等学校本科课程改革提供参考。
龚慧罗静关秋玲黄九九
关键词:课程考核教学改革
狭眼凤尾蕨的形态发生及组织培养被引量:10
2008年
以大量元素减半的MS(1/2MS)+200mg/L NaH2PO4为基本培养基,对狭眼凤尾蕨孢子进行无菌培养。研究发现,狭眼凤尾蕨形态发生过程可分为8个具有显著形态特征的阶段,即孢子萌发、丝状体、片状体、幼原叶体、原叶体、性器官形成期、合子和胚形成期。进行组织培养的结果表明,1.0mg/L的BA浓度最适合原叶体的生长发育,0.5~1.0mg/L的2,4-D对诱导原叶体脱分化为愈伤组织最有利,而高于0.3mg/L的NAA浓度对原叶体的发育起抑制作用;基本培养基中30g/L的蔗糖较适合配子体的发育;而15g/L的蔗糖最适合愈伤组织的诱导和继代;孢子体的发育无需任何外源激素的诱导。
李静夏桂春龚慧曾宪锋
关键词:快速繁殖
辅导员职业中的“围城现象”——某大学教师进出辅导员岗位的动机分析
2015年
本文采用质的研究方法对某大学教师进出辅导员岗位的动机进行分析,探讨辅导员职业的"围城现象"及成因,为高校学生工作队伍建设提供参考。
龚慧葛新斌
关键词:辅导员个案研究
现代生物技术实验教学中心建设的实践与思考被引量:2
2014年
华南农业大学现代生物技术实验教学中心紧扣珠三角生物技术产业的发展规划和人才要求,从实验教学体系与内容、实验教学模式与方法、实验教学资源配置、共享开放机制等方面进行了改革,构建了良好的实验教学平台,促进了实验教学模式和人才培养机制的创新,对现代生物技术实验教学起到了良好的示范和辐射作用。
黄九九王声斌龚慧
关键词:现代生物技术实验教学中心教学改革
在生物类实验教学中实施导生制的思考被引量:2
2015年
文章通过分析生物类实验教学的特点,探讨了导生制教学模式在生物类实验教学中的应用,并对导生的选拔、培训、课堂实施以及实施导生制对实验教学的积极意义进行了综述。
黄九九龚慧
关键词:导生制教学模式
酶工程精品资源课程建设的探索与实践被引量:2
2017年
酶工程是现代生物技术四大核心工程之一,作为生物技术专业的主干课程,在学生的专业知识构建中具有重要的地位。本文介绍了华南农业大学在酶工程课程教学内容的优化,教学方法和教学手段的改进,考核评价体系的完善等方面进行的探索与实践,旨在进一步提高酶工程教学质量,满足社会对生物技术专业人才培养的要求。
黄九九刘娥娥龚慧侯学文
关键词:酶工程课程建设教学改革
生物专业本科实验教学状况调查与分析被引量:6
2014年
采用自编问卷,对某高校生物专业本科生实施分层随机抽样调查,结果显示:生物专业本科生对实验课程的兴趣和重要性认识随着年级的增加而下降,对实验课的作用和教学效果评价不高,而教师个性化指导的不足是实验课不受认可的重要原因,实验课引入"导生制"教学模式可以有效缓解这一矛盾,提高实验教学质量。
龚慧徐超黄九九
关键词:实验教学导生制
院级实验教学中心公共创新平台的建设被引量:1
2015年
院级实验教学中心具有管理成本低、开展专业创新实验条件好等特点,依托其建立公共创新平台有效提高了教学实验室仪器设备的利用效率,促进实验室的对外开放,为师生开展创新创业训练提供条件保障。
黄九九龚慧陈超
关键词:实验教学中心
共1页<1>
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