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侯松

作品数:7 被引量:16H指数:3
供职机构:广东食品药品职业学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 6篇教育
  • 3篇院校
  • 3篇职教
  • 3篇职业教育
  • 3篇教育国际
  • 3篇教育国际化
  • 3篇高职
  • 3篇高职教育
  • 2篇药品
  • 2篇职业院校
  • 2篇食品药品
  • 2篇高等职业教育
  • 1篇院校建设
  • 1篇职业教师
  • 1篇职业教育国际...
  • 1篇师资
  • 1篇中外合作办学
  • 1篇课程
  • 1篇课程设置
  • 1篇教师

机构

  • 7篇广东食品药品...
  • 1篇广东岭南职业...
  • 1篇广东农工商职...

作者

  • 7篇侯松
  • 1篇罗小平
  • 1篇宋卉
  • 1篇罗赛男
  • 1篇钟波

传媒

  • 1篇南宁职业技术...
  • 1篇湖北职业技术...
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇闽西职业技术...
  • 1篇武汉交通职业...
  • 1篇重庆交通大学...
  • 1篇工业技术与职...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2014
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
广东省高等职业教育国际化现状及问题研究被引量:5
2014年
国际化是我国高等职业教育的一个重要发展趋势。高职院校应当坚持开放的办学理念,积极参与国际教育交流与合作,充分吸收和借鉴国际上先进的教育理念和改革经验,善于引进和利用国际优质教育资源,全面提升人才培养质量,实现建设成为具有中国特色和国际比较优势的高水平高职教育的发展愿景。通过对广东省高职院校教育国际化发展现状的调查,揭示其典型问题,破解发展瓶颈,实现共同发展。
侯松
关键词:高职教育比较优势
创新创业教育国际化与一流高职院校建设——基于广东食品药品职业学院的个案分析被引量:5
2017年
广东食品药品职业学院将创新创业教育国际化作为"一流高职院校"建设的重点任务之一,通过"教育先行"工作理念积极参与国家和广东省"一带一路"建设,与海上丝绸之路沿线国家高校紧密合作,设立了广东省高职院校第一家海外教育研习基地和校内国际创新创业教育学院,旨在以"创新创业""互联网+"及"大健康发展"为办学方向,互动整合境内外政府、学校、企业、社会团体等多方优质资源,有效提高创新创业教育水平和人才培养质量。
侯松
关键词:创新创业教育
粤台职业院校深化合作和创新发展的策略与路径
2015年
粤台职业教育交流与合作的多元格局基本形成。粤台两地应当努力克服目前交流水平与层次不平衡、交流指导机制有差异、学历文凭与技术证照不互认等不利因素的影响,进一步明确粤台两地职业院校深化合作和创新发展的策略与路径,借助粤台合作提升广东省职业院校的国际竞争力和发展水平,帮助台湾技职院校实现转型和发展,从而推动粤台职业教育交流与合作的可持续发展。
侯松
关键词:职业院校
高等职业院校教育国际化的实施策略与路径——以广东食品药品职业学院为例被引量:1
2016年
高职教育国际化的水平将直接影响中国高等职业教育的整体发展水平。明确高等职业教育国际化的内涵和要素,是判断高等职业教育国际化的主要依据,为高等职业教育国际化工作指明发展方向。以广东食品药品职业学院教育国际化的研究与实践为例,展现高职院校教育国际化的实施策略与路径,分享发展历程中的成果、经验与教训,探索出一条"由项目驱动到协调发展"的教育国际化特色之路,促进高职教育领域院校的共同发展。
侯松宋卉
关键词:高等职业教育教育国际化
广东省高职教育中外合作办学现状与启示被引量:1
2015年
通过对广东省高职教育中外合作办学发展现状的调查与总结,分析了中外合作办学的发展环境及其存在的主要问题,提出了政府、高职院校在中外合作办学工作中应当履行的职能与责任,鼓励高职院校之间以"协同创新"作为发展理念,积极创新和开拓中外合作办学实施的新领域、新形式和新办法。
侯松罗小平钟波
关键词:中外合作办学高职教育
澳大利亚职业教师资格证书培训的系统升级——从TAA04到TAE10被引量:3
2015年
澳大利亚创新和商务技能评审委员会于2010年5月发布了新的职业教育师资培训包TAE10来替代2004年开始使用的TAA04培训包,与其配套的培训和评估四级证书的职业资格代码也由TAA40104变更为TAE40110。TAE10培训包在单元集群和单元内容组合等方面发生了深刻变化,赋予了新的职业教育教师资格的培养路径。澳大利亚职业教师资格证书培训的发展经验,对我国开展职业教育尤其是高等职业教育教师资格证书制度及培训体系的改革和创新具有一定的借鉴价值。
侯松
关键词:职业教育教师资格证书
基于职业迁移能力的高职类课程设置研究被引量:1
2017年
世界职业教育课程观念已经发生了根本性变化,职业迁移能力成为高职课程改革的关键。通过分析美国的社区学院、日本的短期大学、澳大利亚的TAFE学院的课程设置,进一步认清了国际上职业教育课程改革的特点和方向,明确了课程改革的具体操作流程和内容。广东食品药品职业学院课程"国际化"的实践,很好的处理了课程"国际化"和"本土化"的关系,确保学生所学所用的知识与技能在本土就业市场实现"无缝对接",具有一定的示范引领作用。
侯松罗赛男
关键词:高职教育课程设置
共1页<1>
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