苏静静
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：梧州市第一中学更多>>
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- 中学地理教学探究问题卡片累积机制的建立
- 2014年
- 一、问题的提出
随着高中课程改革的推进，高中地理教学正面临着新的挑战。对于教师而言，需要考虑如何把握教材的深度和广度，如何对教材的知识进行处理和整合，针对新教材中明显增加的学习活动量，如何有效地组织教学，等等。这些问题或来源于学生的质疑，或来源于教师的反思。对于在教学过程中遇到的这些问题，教师多采用撰写教学日志或教学反思的方式进行记录。当前，国内外对教学日志和教学反思的研究已经比较成熟，但教师的教学日志和教学反思往往存在一定的局限性，因为它仅限于教师个人的思考或者几个人的交流，并不是一个解决问题的最佳途径。如何开发教师的集体智慧，找出解决问题的最佳办法，并通过一定的平台实现资源共享，这是我坊开展“中学地理教学探究问题卡片累积机制”研究的目的。
- 刘敏红苏静静何慧莲周玉婵黄翰玲唐文华
- 关键词：中学地理教学卡片高中地理教学教学反思教学日志新教材
- 高中地理教学与劳动教育的融合之我见
- 近年来,课程改革的速度不断加快,劳动教育作为素质教育科目越来越受到各行各业的重视。尤其是高中地理教师,他们将劳动教育渗透到日常地理教学中,在教学中深化地理知识,从中提取与劳动教育相关的内容,为学生创造更多的劳动实践机会,...
- 苏静静
- 关键词：高中地理劳动教育
- 基于核心素养的高中地理教学探讨被引量：1
- 2021年
- 本文分析高中地理学科核心素养的内涵及意义,论述基于核心素养的高中地理教学策略,提出借助导学案、创设教学情境、进行生活化教学、开展实践活动等做法,为高中地理教学提供参考。
- 苏静静
- 关键词：高中地理教学策略
- 高中地理教学与劳动教育的融合之我见
- 近年来，课程改革的速度不断加快，劳动教育作为素质教育科目越来越受到各行各业的重视。尤其是高中地理教师，他们将劳动教育渗透到日常地理教学中，在教学中深化地理知识，从中提取与劳动教育相关的内容，为学生创造更多的劳动实践机会，...
- 苏静静
- 关键词：高中地理劳动教育
