赵佳
- 作品数：5 被引量：21H指数：2
- 供职机构：华中师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学语言文字经济管理更多>>
- 农村小规模学校班级教学管理的问题与对策研究--以X市D小学为例
- 教学是学校的中心工作,必须通过加强制度建设来强化对教师教学过程的管理、监督和评价,确保教学的有效性。我国目前中小学教学工作管理的组织结构以校长责任领导型最为常见,这是一种以校长为首的教学领导系统,由校长、教导处主任、教研...
- 赵佳
- 关键词：教育公平
- 技术支持的形成性评价教学对大学生学习投入度和研究能力的影响研究
- 移动技术的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的改变。更多的学者以及教育人士以期移动技术能够在教育领域掀起狂潮。因此，近年来更多的学者研究移动技术为教育带来的变革。传统高等教育的教学模式已不能满足学习者的学习需求，基于智能终端...
- 赵佳
- 关键词：大学生教学策略
- 文献传递
- 从知识建构看对外汉语综合教材量词的科学编排--以《成功之路》为例
- 丰富的量词是汉语的特点之一，而世界上许多的语言系统中不存在量词这一词类，因此量词是汉语作为第二语言教学的重点与难点。汉语教材在对外汉语教学中具有举足轻重的作用，教师都是以教材为出发点进行语言教学，因此教材的科学编排对于学...
- 赵佳
- 关键词：对外汉语教学个体量词知识建构
- 文献传递
- 智慧教室中的教学对大学生研究能力和元认知的影响——基于量规的干预被引量：19
- 2017年
- 文章设计了基于评价的APT教学促进大学生研究能力提升的教学模式,以"教育技术学研究方法 "为例,采用实验研究法探究其效果。研究发现:(1)智慧教室中基于APT的教学可以提升大学生研究能力、元认知水平;(2)在学习活动前给予量规对研究能力和元认知水平的提升具有促进作用,但实验组和控制组在研究能力的提升上不存在显著差异,而在元认知水平上,两组存在显著差异;(3)在学习活动前给予量规在一定程度上可以降低学生的认知负荷;(4)量规的使用对学生学习活动的完成、评价和完善具有积极作用,但在学习活动前给予量规在一定范围内可能限制学生的思路。
- 张屹陈蓓蕾陈珍白清玉赵亚萍林利沈爱华赵佳
- 关键词：元认知量规
- 用深度学习方法探究三维伊辛模型中的相变
- 量子色动力学(QCD)作为描述强相互作用的规范理论,预言了在能量足够高且能量密度足够大时,强子中的夸克和胶子会解除禁闭,形成夸克胶子等离子体(QGP)这一新的物质形态。各种理论模型也预测了在低温高重子化学势区域,强子物质...
- 赵佳
- 关键词：卷积神经网络一级相变二级相变
- 文献传递
